Tim Pritlove: Hallo und herzlich willkommen zu Forschergeist, dem Podcast des Stifterverbands für die deutsche Wissenschaft.
Tim Pritlove: Mein Name ist Tim Pritlove und ich begrüße alle zu Nummer 61 unserer Gesprächsreihe über Wissenschaft, wissenschaftliche Aspekte,
Tim Pritlove: Forschung und vieles mehr und heute wird es persönlich.
Tim Pritlove: Heute möchten wir sprechen über die Persönlichkeit des Menschen und die Entwicklung derselben und dazu begrüße ich meine Gesprächspartnerin,
Tim Pritlove: Jule Specht, schönen guten Tag.
Jule Specht: Schönen guten Tag.
Tim Pritlove: Frau Specht, Sie sind Psychologin.
Jule Specht: Richtig.
Tim Pritlove: Stimmt’s? Und außerdem auch Professorin an der Berliner Humboldt-Universität, in welchem Institut dann?
Jule Specht: Das ist das Institut für Psychologie an der lebenswissenschaftlichen Fakultät.
Tim Pritlove: Und ja so die Persönlichkeit hat es Ihnen angetan, das ist so einer der Forschungsschwerpunkte, aber nicht unbedingt der einzige oder?
Jule Specht: Naja, die Persönlichkeit ist so das Oberthema, untergliedert sich dann in die Persönlichkeitsentwicklung und das Wohlbefinden und so weiter.
Jule Specht: Aber die Persönlichkeit ist auch die Denomination meiner Professur, also das ist das Thema, wofür ich da hergeholt wurde, hingeholt wurde.
Tim Pritlove: Wenn man älter wird, dann fällt einem ja immer ein, was man vielleicht mal hätte studieren wollen.
Jule Specht: Ja.
Tim Pritlove: Ich muss sagen, so Psychologie ist so eins von den Dingen, wo ich mir früher immer dachte, das wäre bestimmt total langweilig,
Tim Pritlove: aber gehört so eher zu den Kandidaten, wenn ich heute drüber nachdenke, was vielleicht auch mal ganz sportlich sein könnte,
Tim Pritlove: weil man da so weite Einblicke eigentlich erhält in den Menschen, was ja dann vielleicht auch in anderen Bereichen mal ganz hilfreich sein kann.
Jule Specht: Ja und außerdem ist das mit das beste Studium, was man sich vorstellen kann.
Jule Specht: Ist super spannend, ganz bunt, ganz viele unterschiedliche Fächer, die sich mit den Menschen, mit Statistik, mit biologischen Aspekten des Menschen beschäftigen.
Jule Specht: Es ist ein sehr buntes Fach, kann ich nur empfehlen.
Tim Pritlove: Wie sind Sie denn darauf gekommen?
Tim Pritlove: War das schon immer auf Platz 1?
Jule Specht: Nein, tatsächlich wollte ich eigentlich erst Journalsitin und dann Politikerin werden und dann hieß es aber immer,
Jule Specht: naja, wenn man Journalistin oder Politiker werden will, dann sollte man alles machen, bloß nicht Journalismus und Politikwissenschaften studieren.
Tim Pritlove: /lacht/
Jule Specht: Und dann habe ich überlegt, was ich denn dann studieren könnte und dann hatte ich Verhaltensbiologie in der Oberstufe erst
Jule Specht: und dann fand ich das so cool, dass ich dachte …
Jule Specht: Und ich fand auch Mathe immer ziemlich gut und dachte dann, dann könnte ich ja Psychologie studieren und habe mir so ein paar Bücher ausgeliehen
Jule Specht: und mich in der Unibibliothek verkrochen.
Tim Pritlove: Warum nicht Biologie?
Jule Specht: Naja, weil diese ganzen irgendwelche Kreisläufe, das fand ich immer sehr auswendiglernlastig in der Schule.
Jule Specht: Und bei der Psychologe dachte ich dann, so Lernprozesse und Konditionierung das fand ich, das hat mich irgendwie …
Tim Pritlove: Weil man nicht lernt, sondern das Lernen lernt?
Jule Specht: Ja, auch das Lernen lernt.
Jule Specht: Und wenn man irgendwie, ich hatte gleich so eine Faszination irgendwie für das Fach und habe dann, als ich eben viel drüber gelesen habe,
Jule Specht: gemerkt, dass es einfach so ein buntes Fach ist, dass da so viele Dinge drin sind, von denen man vielleicht schon mal gehört hat oder auch nicht,
Jule Specht: aber die einem dann irgendwie Dinge erklären, die man vorher nicht wusste und deshalb habe ich mich dann da eingelesen und fand dann, das ist eine gute Wahl.
Jule Specht: Und dann habe ich irgendwann gemerkt, die Psychologie ist eben doch irgendwie eines der Superthemen, da will ich gar nicht so schnell weg
Jule Specht: und bin deswegen dabei geblieben.
Tim Pritlove: Okay, das heißt, dann auch gleich von der Schule auf die Uni und los geht’s?
Jule Specht: Genau, quasi.
Jule Specht: Ich habe ja zum Abi mein erstes Kind bekommen und da habe da erst mal ein halbes Jahr Elternzeit eingeschoben, weil ich so 12,5 Schuljahre hatte
Jule Specht: und dann dachte, was mache ich denn jetzt mit diesem halben Jahr?
Jule Specht: Aber im Prinzip gleich nach der Schule das Studium, genau.
Tim Pritlove: Also Studium und Kind gleichzeitig?
Jule Specht: Genau.
Tim Pritlove: Das ist sicherlich ganz schön tough.
Jule Specht: Ja, das ist schon tough, aber ist ja immer so, dass es ein bisschen eine komplexe Situation ist, wenn man Kinder hat und gleichzeitig noch irgendwas anderes macht.
Jule Specht: Das ist ja im Beruf auch nicht anders.
Jule Specht: Genau, aber eigentlich kann ich das nur empfehlen, weil das natürlich eine Lebensphase ist, wo man viele Freiheiten hat.
Jule Specht: Freiheiten im Sinne von, man muss jetzt nicht von morgens um 8 Uhr bis 16 Uhr irgendwie im Büro sitzen oder so,
Jule Specht: sondern man kann da so ein bisschen schieben.
Tim Pritlove: So ein bisschen wie selbstständig sein.
Jule Specht: Bisschen wie selbstständig sein.
Tim Pritlove: War das dann auch schon das Studium in Berlin?
Jule Specht: Nein, das habe ich in Münster gemacht, also ich bin dann extra nach Münster gegangen, weil das irgendwie eine schöne Unistadt ist
Jule Specht: und nicht zu groß und nicht zu klein und viele unterschiedliche Fächer zur Auswahl hatte und habe dann da studiert und auch promoviert.
Tim Pritlove: Hat die Uni es dann auch leicht gemacht, mit Kind dort zu studieren?
Tim Pritlove: Also war das schon die Zeit, wo sich was getan hat?
Jule Specht: Ja, ich meine es gab so was wie einen Unikindergarten und so, das ist ja immer schon mal was,
Jule Specht: aber ja, im Prinzip war es so, dass man sehr viel individuelle Unterstützung hatte, im Sinne von, dann ist man halt zum Prof gegangen und hat gesagt,
Jule Specht: ich kann einfach nicht in so einen Nachmittagskurs geben, da gibt es keine Kita, kann ich nicht in einen anderen Kurs gehen oder so?
Jule Specht: Und dann haben sich immer so individuelle Lösungen gefunden.
Jule Specht: Bisher ist es ja noch nicht so verbreitet, Kinder zu haben im Studium.
Jule Specht: Und immer wenn man eine Sonderrolle spielt, dann ist es eben manchmal ein bisschen komplizierter, aber eigentlich haben die sich schon echt mühe gegeben.
Tim Pritlove: Ja, und dann hat man das Thema auch schon vom Tisch, wenn es ernst wird.
Jule Specht: Genau.
Tim Pritlove: Wie kam es dann zu dem Engagement in Berlin an der HU?
Jule Specht: Na ich bin dann nach Leipzig gegangen und dann an die FU und dann nach Lübeck und dann kam ich irgendwann an die HU
Jule Specht: und die haben eine Professur ausgeschrieben, die genau das gesucht haben, was ich gemacht habe, was einfach ein riesiges Glück war.
Tim Pritlove: Und das war was?
Jule Specht: Im Prinzip Persönlichkeitspsychologie, aber mit einem starken Fokus auf Persönlichkeitsentwicklung, also der Frage, wie verändert man sich über die Zeit,
Jule Specht: insbesondere im höheren Alter.
Jule Specht: Und dann habe ich mich da beworben und das fanden die gut und dann haben die mich genommen, was ein riesiges Glück war
Jule Specht: und seitdem bin ich da und es macht total Spaß.
Tim Pritlove: Seit?
Jule Specht: Einem Jahr, also einem und ein Viertel.
Tim Pritlove: Okay, also alles noch ganz frisch und aufregend.
Jule Specht: Genau, wobei jetzt so langsam habe ich mich da ganz gut eingelebt.
Jule Specht: Habe jetzt ein Büro und irgendwie …
Tim Pritlove: Ach das gab es am Anfang nicht?
Jule Specht: Erst mal die ersten Monate musste das auch ohne gehen.
Tim Pritlove: Oha. Trotzdem ist ja der Wunsch, Politik zu machen, dann auch nicht ganz hinten angestellt worden, wenn ich das richtig sehe.
Tim Pritlove: Sie sind ja auch Mitglied in einer Gruppe, die nennt sich „junge Akademie“.
Jule Specht: Genau.
Tim Pritlove: Was ist denn das für ein Verband?
Jule Specht: Genau, also das ist eine Gruppe von jungen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, 50 Personen sind das und jedes Jahr werden zehn neue reingewählt
Jule Specht: und zehn, die schon fünf Jahre dabei sind, werden verabschiedet.
Jule Specht: Und das ist eigentlich einfach nur ein Zusammenschluss von jungen Leuten, die Lust haben, interdisziplinär da zu forschen oder sich auszutauschen,
Jule Specht: die sich an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Gesellschaft engagieren wollen, also Wissenschaft vermitteln wollen.
Jule Specht: Und die sich eben, gerade in den letzten Jahren, vermehrt mit wissenschaftspolitischen Themen auseinandergesetzt haben.
Jule Specht: Und genau das finde ich natürlich interessant, weil wir ja in Deutschland diese absurde Situation haben, dass wir lauter gute Leute haben,
Jule Specht: die hoch qualifiziert sind, aber keine realistische Chance haben, langfristig in der Wissenschaft zu sein.
Jule Specht: Und die dann irgendwann, wenn sie, keine Ahnung, in ihren 40ern sind, mitkriegen, dass einfach keine Stelle für sie da ist.
Jule Specht: Und diese absurde Situation zu verändern, das ist eben was, was uns in der jungen Akademie, auch wenn wir alle aus unterschiedlichen Fächern kommen,
Jule Specht: zu großen Teilen beschäftigt und genau, das wird dann natürlich recht schnell auch politisch, wenn man sich dann überlegt,
Jule Specht: wie können wir denn eine Uni so gestalten oder wie müsste denn die moderne Uni aussehen, damit die Missstände, die wir zurzeit haben, nicht mehr da sind.
Jule Specht: Und da entstehen dann so politische Forderungen oder Vorschläge, wenn man es nicht ganz so radikal sagen will.
Tim Pritlove: Also junge Akademie ist jetzt keine Gruppe, die sich jetzt nur auf die HU Berlin bezieht?
Jule Specht: Nee, genau.
Tim Pritlove: Sondern das ist übergreifend?
Jule Specht: Richtig, genau, also es sind alles Personen, die irgendeinen Deutschlandbezug haben, also unsere Sprache ist deutsch, die wir sprechen,
Jule Specht: aber letztendlich sind das Personen, die entweder zurzeit in Deutschland tätig sind oder mal in Deutschland tätig waren oder aus Deutschland kommen,
Jule Specht: aber jetzt im Ausland sind, genau, und die sich mit ganz unterschiedlichen wissenschaftlichen und auch künstlerischen Themen auseinandersetzen.
Jule Specht: Also wir haben auch zum Teil einige Künstlerinnen und Künstler dabei.
Tim Pritlove: Und worum geht es jetzt dabei?
Tim Pritlove: Also was sind so die Kernziele dieser …?
Jule Specht: Also im Prinzip ist es so eine Form in junge Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zu investieren.
Jule Specht: Denen eine Plattform zu geben, damit sie sich regelmäßig treffen können, sich austauschen können, Gemeinsamkeiten über Fächergrenzen hinweg sich anschauen können,
Jule Specht: Projekte bearbeiten können, die eben aus einer Disziplin heraus nicht sinnvoll zu beantworten sind.
Jule Specht: Und einfach mehrere junge Leute an einen Tisch zu kriegen, die von irgendwem mal als exzellent bewertet wurden.
Jule Specht: Also man wird da vorgeschlagen vom Unipräsidenten oder der Unipräsidenten oder jemandem, der schon früher Mitglied der jungen Akademie war,
Jule Specht: und dann wird man so zusammengewürfelt und kennt sich am Anfang gar nicht und hat eben nur die Verbindung, dass man in der Wissenschaft ist
Tim Pritlove: Also man wird da mehr oder weniger reingewählt, man kann da nicht einfach Mitglied werden?
Jule Specht: Nee genau, es sind nur 50 Plätze da und jedes Jahr kommen 10 dazu und dafür muss man sich dann bewerben.
Tim Pritlove: Ab welchem Alter darf man nicht mehr dabei sein?
Jule Specht: Ja, eine Altersgrenze haben wir nicht.
Jule Specht: Also ich bin jetzt gerade das jüngste Mitglied, aber eigentlich sagt man so, von Postdoc bis Professur ist so die Phase, in der man da dabei ist.
Jule Specht: Man ist halt fünf Jahre dabei und man wird aufgenommen 2-10 Jahre nach der Promotion.
Tim Pritlove: Also man rotiert da mehr oder weniger automatisch auch wieder raus?
Jule Specht: Richtig genau, sonst wäre man dann ja nicht mehr jung, also wir sind jetzt so mitteljung.
Tim Pritlove: Und man darf auch nur einmal?
Jule Specht: Man darf meines Wissens auch nur einmal.
Tim Pritlove: Okay, na gut, dann hat man ja auch einen gewissen Antrieb, da was zu machen.
Tim Pritlove: Jetzt haben Sie ja gesagt, Missstände müssen hier aufgearbeitet werden, welche Missstände sind denn da zu benennen?
Jule Specht: Genau, na eine Sache, die uns total beschäftigt, oder zum Glück nicht nur uns, sondern viele, ist, dass wir relativ wenig Geld haben für Stellen, die unbefristet sind.
Jule Specht: Das heißt, wir haben relativ wenig Professuren im deutschen Wissenschaftssystem und immer mehr Gelder, die über sogenannte Drittmittel ins System fließen.
Jule Specht: Also zum Beispiel Mittel vom Bund, die zeitlich befristet in Projekte investiert werden.
Jule Specht: Das ist an sich natürlich erst mal gut, dass man eine Geldquelle hat, die einem Geld zuschießt, um Projekte zu machen.
Jule Specht: Das ist aber völlig aus dem Ruder gelaufen, so dass wir jetzt super viel Geld auf dieser Drittmittelseite haben und ganz wenig Geld auf der sogenannten Grundmittelseite.
Jule Specht: Und das führt eben dazu, dass die Zahlen der Stellen, die zeitlich befristet ist, immer mehr gestiegen, gestiegen, gestiegen ist
Jule Specht: und die Zahl der Professuren und der langfristigen Stellen aber stabil geblieben ist.
Jule Specht: Und so kommt es, dass wir jetzt einen riesigen Mittelbau haben, also Personen, die zeitlich befristet beschäftigt sind
Jule Specht: und eine gleichbleibende Anzahl an Professuren, und dadurch kommt es, dass wir ungefähr fünf Leute haben, die sich schon in zig Verfahren durchgesetzt haben
Jule Specht: als, keine Ahnung, ERC-Grant bekommen haben oder eine Emmy Noether-Gruppe? oder irgendwie eine eigene Stelle von der DFG oder irgendwas,
Jule Specht: also gezeigt haben, dass sie supergute Sachen machen, aber gleichzeitig immer noch zu wenig Professuren.
Jule Specht: Und dieses Missverhältnis muss aufgelöst werden, weil wir sonst einfach vier von fünf Leuten, so ist das zur Zeit, nicht halten können in der Wissenschaft,
Jule Specht: sondern die sind dann ewig dabei und dann mit 40, wenn so das Durchschnittsalter ist, wenn man auf eine Professur berufen wird,
Jule Specht: dann merkt man, okay für diese Person haben wir keine Stelle mehr, dann kommt das Wissenschaftszeitvertragsgesetz, das sagt,
Jule Specht: man darf nur eine bestimmte Anzahl an Jahren im Wissenschaftssystem befristet sein.
Jule Specht: Und das führt einfach dazu, dass wir viel zu viel Geld für zeitlich befristete Stellen ausgeben und viel zu wenig Geld für unbefristete Stellen.
Jule Specht: Und das müssen wir irgendwie ändern und da haben einige Mitglieder der jungen Akademie mehrer Vorschläge gemacht, wie man das hinkriegen könnte.
Tim Pritlove: Aber das ist jetzt nicht nur der Ruf nach mehr Geld, was ja so ein bisschen einfach wäre?
Jule Specht: Genau, also ich persönlich, aber da haben wir 50 Mitglieder, also ungefähr auch 50 Meinungen dazu, aber ich selbst würde sagen,
Jule Specht: wir haben vor allem ein Verteilungsproblem.
Jule Specht: Also es ist viel Geld im Wissenschaftssystem, das wird aber eben vor allem für befristete Stellen ausgegeben und nicht für unbefristete Stellen
Jule Specht: und wir müssen jetzt uns einen Mechanismus, meiner Meinung nach, überlegen, wie wir diese Gelder, die bisher für befristete Dinge ausgegeben wurden,
Jule Specht: nutzen können, um unbefristete Stellen zu schaffen, damit eben nicht immer wieder da neue Leute sich in die Lehre einarbeiten
Jule Specht: oder immer wieder neue Leute glauben, langfristig in der Wissenschaft bleiben zu können,
Jule Specht: sondern dass man eben sich einzelne Personen raus pickt und die dann langfristig fördert.
Tim Pritlove: Da gab es dann im letzten Oktober ein Paper, wo Sie auch mit beschäftigt waren, von der jungen Akademie,
Tim Pritlove: was sich so aufgestellt hat mit dem Titel „Departements statt Lehrstühle – moderne Personalstruktur für eine zukunftsfähige Wissenschaft“,
Tim Pritlove: das heißt, hier wird auch die Strukturfrage gestellt.
Jule Specht: Richtig genau, also das war eben so eine Idee, dass wir sagen, okay die Unis haben eben die Zahl der Professuren stabil gehalten oder halbwegs stabil,
Jule Specht: haben nicht mehr Professuren geschaffen und im Gegenteil, nutzen immer mehr Geld, um auch an der Uni, die ja nun eigentlich langfristig Geld zur Verfügung hat,
Jule Specht: auch die investiert immer mehr Geld in befristete Stellen.
Jule Specht: Und wir haben zum einen gesagt, das ist ein Missverhältnis, wir haben schon so viele Drittmittel, wir brauchen dann nicht auch noch an der Uni weitere Geldquellen,
Jule Specht: die auch zeitlich befristete Stellen nur schaffen.
Jule Specht: Die Uni soll sich doch mal darauf konzentrieren, die Professuren als Standardpersonalkategorie zu stärken und mehr Gelder in Professuren stecken.
Jule Specht: Und eben nicht noch weitere Gelder in den Mittelbau.
Jule Specht: Und das geht einher mit dieser Vision einer neuen Universität, die eben nicht durch Hierarchien geprägt ist, wo ein Sonnenkönig an der Spitze steht,
Jule Specht: der so eine Traube an abhängig Beschäftigten unter sich vereint, sondern dass wir zum einen heutzutage und in der Wissenschaft sowieso nicht Hierarchien brauchen,
Jule Specht: sondern einen Wettbewerb der Ideen.
Jule Specht: Also wenn man sich mit Doktorandinnen und Doktoranden und Postdocs unterhält, hat ja nicht zum Schluss der Prof recht, sondern der mit der besten Idee
Jule Specht: oder der mit dem interessanten Studiendesign.
Jule Specht: Und diese Denkweise in der Wissenschaft muss sich irgendwie auch in der Personalstruktur widerspiegeln.
Jule Specht: Dass es eben nicht so ist, dass einer bestimmt, was richtig ist, sondern dass man viele Personen hat, die auf Augenhöhe gleichberechtigt forschen und lehren
Jule Specht: und die eine langfristige Perspektive in der Wissenschaft haben.
Tim Pritlove: Also eine flache Hierarchie schaffen.
Jule Specht: Richtig, genau, also Stellen …
Tim Pritlove: Oder auch Professoren entmachten könnte man sagen.
Jule Specht: Oder man kann sagen, Professuren entlasten.
Jule Specht: Weil man ist auch als Prof zur Zeit so mit Aufgaben überladen, dass man überhaupt nicht hinterher kommt und gar nicht alle Sachen in gleicher Weise gut erfüllen kann.
Jule Specht: Und wenn wir jetzt aber mehr Professuren hätten, die sich die Aufgabe teilen können, so was wie Prüfungen oder Personalverantwortung
Jule Specht: oder Lehre oder irgendwas, dann wäre das auch eine Entlastung für die Professuren.
Jule Specht: Und genau, die Idee ist halt, den haushaltsfinanzierten Mittelbau, das heißt, die Stellen, die die Unis finanzieren, die befristet sind an der Uni,
Jule Specht: dass man die aufwertet zu Professuren.
Jule Specht: Dass man also fünf Mittelbaustellen nimmt und dafür drei neue Professuren schafft und dann würde man sich eben nicht mehr in einem Lehrstuhl qualifizieren
Jule Specht: und irgendwie ewig Postdoc von einem Prof sein, sondern man würde schon frühzeitig eine Tenure-Track-Professur kriegen.
Jule Specht: Und wenn man da zeigt, dass man gut forschen und lehren kann, dann wird man entfristet und dann weiß man zu einem halbwegs frühen Zeitpunkt in der wissenschaftlichen Karriere,
Jule Specht: was da für Optionen offen sind und welche eben nicht offen sind.
Tim Pritlove: Und auch ohne nochmal auf Wanderschaft gehen zu müssen, was ja auch noch so ein Dogma zu sein scheint.
Jule Specht: Richtig, also so ein bisschen Wanderschaft braucht man glaube ich schon.
Jule Specht: Also dieses, ich studiere irgendwo, promoviere dann da und dann werde ich da Prof, hat immer den Nachteil, dass man dann sehr wieder in diese Schulen kommt
Jule Specht: und dann man wenig Ideendurchmischung hat.
Jule Specht: Oder das ist so eine Befürchtung der Kritikerinnen von dieser mangelnden Wanderschaft, aber zurzeit ist es ja so, dass die Wanderschaft sehr lange dauert
Jule Specht: und an sehr viele Stellen geht.
Jule Specht: Dann ist man ein Jahr hier und dann nochmal zwei Jahre hier und das ist super schwierig zu vereinen mit dem Leben, was man nebenher zum Beruf idealerweise auch noch führt.
Jule Specht: Also Familie zum Beispiel.
Jule Specht: Und da gibt es ganz erschreckende Zahlen, die dann zeigen, dass Personen im Wissenschaftssystem sich genauso häufig Kinder wünschen,
Jule Specht: wie Personen, die hochqualifiziert sind und außerhalb der Wissenschaft arbeiten, aber viel seltener endgültig kinderlos bleiben,
Jule Specht: weil sie eben sagen, ich kriege das überhaupt nicht hin, hier ein Kind in die Welt zu setzen, wenn ich nicht weiß, wo ich morgen bin
Jule Specht: und ständig hin und her pendeln muss und eine Beziehung führe, die dauerhaft auf Distanz ausgelegt ist und so.
Jule Specht: Und da würden natürlich solche früheren Perspektiven hilfreich sein, weil wenn ich schon mit Anfang 30 weiß, ich habe jetzt hier eine Stelle
Jule Specht: und wenn ich darin gut bin, dann kann ich da bleiben, dann kann ich meine Zukunft ganz anders planen, als wenn ich das eben mit Mitte 40 gesagt kriege
Jule Specht: und dann als Frau gar nicht mehr unbedingt Kinder kriegen kann.
Tim Pritlove: Aber betrifft jetzt nicht nur Frauen die Forderung?
Jule Specht: Die betrifft nicht nur Frauen, Männer sind halt flexibler in dem Alter, in dem sie Kinder zeugen, da sind Frauen eingeschränkter,
Jule Specht: deshalb ist es für Frauen glaube ich nochmal schwieriger.
Jule Specht: Weil der Zeitpunkt, ab dem man weiß, ob man in der Wissenschaft bleiben kann, eben Anfang 40 ist, und das für Frauen eben zu spät ist,
Jule Specht: aber für viele Männer natürlich auch zu spät sein kann.
Tim Pritlove: Ja. Gibt ja das Mittel des Forschungssemesters, muss man das auch da mit einbeziehen?
Tim Pritlove: Also man könnte ja diese Wanderschaft, die man jetzt nicht vorher erzwungen hat, …
Jule Specht: Ah gute Idee.
Tim Pritlove: … ja quasi durch eine Flexibilisierung dieses Stilmittels machen.
Tim Pritlove: Ich meine, dieser Austausch mit anderen Universitäten ist ja an sich ganz wichtig, weil man muss ja auch sehen, ah wie arbeiten die denn?
Tim Pritlove: Ach guck mal, die machen das ja ganz anders, aber kommen trotzdem noch zu irgendwelchen Ergebnissen oder vielleicht ist das auch der Grund, warum die so toll sind.
Jule Specht: Das passiert natürlich auch so, es ist ja selten so, dass man einfach nur bei sich im Büro sitzt, sich irgendwas überlegt, das macht und dann publiziert man das,
Jule Specht: sondern es ist ja total verbreitet, dass man mit den Leuten auf der ganzen Welt im Austausch ist, wir haben ja jetzt auch das Internet,
Jule Specht: so dass das auch alles ganz einfach ist und man dann halt eben mit denen skypt und dann Projekte auch über die Ozeane hinweg auf die Beine stellen kann.
Jule Specht: Ich will damit nur sagen, dass selbst wenn man an der Idee festhalten möchte, dass man so ein bisschen Wanderschaft braucht,
Jule Specht: dann kann das ja auch der eine Sprung sein von, nach der Promotion geht man irgendwo anders hin und dann hat man ja was anderes gesehen,
Jule Specht: ohne dass man jetzt über Jahre und Jahrzehnte unter prekären Bedingungen wandern muss.
Tim Pritlove: Der Begriff, der jetzt hier ins Feld geführt wird, des Departements, lehnt sich das schon an irgendwas an oder ist das einfach mal nur so ein Begriff,
Tim Pritlove: um was zu haben, worüber man reden kann?
Jule Specht: Nein genau, also der Begriff wird international genutzt, also die Idee, Departements einzurichten, hat so den Hintergrund,
Jule Specht: also zum Beispiel ist das in den USA auch so, dass die Forschung eben in Departements organisiert ist und dass man da eine große Faculty hat,
Jule Specht: also eine große Professorenschaft, wo es Tenure-Track-Professuren gibt und diese Idee oder die guten Teile dieser Idee kann man auch auf Deutschland übertragen.
Jule Specht: Das ist auch immer mehr so, es ist jetzt nicht mehr so, dass wir heutzutage in vielen Fächern Lehrstühle haben, die so organisiert sind,
Jule Specht: wie das noch vor ein paar Jahren und Jahrzehnten der Fall war.
Jule Specht: Es geht schon immer mehr in Richtung Departement-Struktur und es wird gleichberechtigter.
Tim Pritlove: Auch interdisziplinärer.
Jule Specht: Zum Teil auch interdisziplinärer, aber zum Teil ist es auch haarsträubend, was man für Probleme hat, wenn man interdisziplinär forscht,
Jule Specht: da kriegt man es wieder nicht richtig gefördert, weil dann verstehen die Drittmittelgeber wieder nicht so richtig, wo sie eine da hinstrecken und zuordnen sollen
Jule Specht: und dann kriegt man es nicht richtig publiziert, weil die Journals dann sagen, ach naja das hat doch eher was damit zu tun, dann reich es doch mal da drüben ein.
Jule Specht: Also da kann auch noch viel passieren, aber die Departements sind erst mal von der Ursprungsidee weiterhin disziplinbezogen.
Jule Specht: Das kann man natürlich auch noch weiter denken, aber wäre vielleicht auch der zweite Schritt vor dem ersten Schritt.
Jule Specht: Und wenn man jetzt so ein Departement zum Beispiel für Psychologie hätte, dann würde das eben, auch wie jetzt schon, ein Institut organisiert sein,
Jule Specht: bloß dass man eben keine Mittelbaustellen finanzieren würde aus Haushaltsmitteln, sondern viele Professuren, die miteinander zusammenarbeiten können oder eben auch nicht,
Jule Specht: je nachdem wie es ihnen passt und wo es aber kein strukturelles Hierarchiegefälle gibt, dass der eine dem anderen sagt, was derjenige zu tun hat.
Tim Pritlove: Aber die Dinge sind ja auch ein bisschen im Fluss.
Tim Pritlove: Wo Sie gerade meinten, auch die Journals sind ja ein Problem.
Tim Pritlove: Die deutsche Universitätslandschaft steht ja eh gerade im Kriegsverhältnis mit der klassischen Journalindustrie.
Tim Pritlove: Ist da die junge Akademie auch in irgendeiner Form eingeklinkt in solche Prozesse?
Jule Specht: Ich glaube, jetzt gerade haben wir kein Projekt, was sich damit beschäftigt.
Jule Specht: Das wechselt natürlich immer, weil dadurch, dass wir immer so einen Mitgliederwechsel haben, ändern sich eben mit den Mitgliedern auch die Themen, die beackert werden,
Jule Specht: aber klar, generell ist das natürlich ein großes Thema die Frage, wie wollen wir eigentlich publizieren?
Jule Specht: Wer bezahlt für Publikationen?
Jule Specht: Wer darf es nachher lesen?
Jule Specht: Und wieso bezahlen wir eigentlich Verlagen viel Geld, nachdem wir mit unserem eigenen Geld geforscht haben,
Jule Specht: mit unserem eigenen Geld die Reviewer bezahlt haben und dann müssen wir wieder die Journals kaufen, das ist ja eigentlich alles total absurd.
Tim Pritlove: Und noch kostenlos selber Reviews machen.
Jule Specht: Genau, also es ist an mehreren Stellen diskussionswürdig, und es wird ja jetzt auch zum Glück diskutiert.
Tim Pritlove: Gut, dann würde ich sagen, kommen wir doch nochmal ein bisschen zurück auf Ihre konkrete Forschung.
Tim Pritlove: Es gab vor, ich weiß nicht, wann ist das erschienen das Buch?
Jule Specht: Am 15. Mai.
Tim Pritlove: Ganz frisch sozusagen.
Jule Specht: Ganz frisch.
Tim Pritlove: Also as we speak vor einem Monat.
Tim Pritlove: Charakterfrage, ein populärwissenschaftliches Buch, was sich mit der Persönlichkeit auseinandersetzt.
Jule Specht: Genau, mit Persönlichkeit und Persönlichkeitsentwicklung, also der Frage, wer sind wir eigentlich, was macht uns aus?
Jule Specht: Wie verändern wir uns über die Zeit?
Jule Specht: Warum verändern wir uns oder wodurch verändern wir uns, wodurch verändern wir uns nicht und genau, das sind die Fragen, um die es da geht.
Tim Pritlove: Dann würde ich mal fragen, was ist denn eigentlich Persönlichkeit?
Tim Pritlove: Also was fasst dieser Begriff überhaupt zusammen? Wie ist das überhaupt definiert?
Jule Specht: Genau, also im Prinzip ist es eigentlich die Gesamtheit aller Merkmale, die Menschen unterschiedlich macht im Denken, Fühlen und Verhalten.
Jule Specht: Also wir haben verschiedene Denkmuster oder Verhaltensmuster, die typisch für uns sind und die uns von anderen Menschen unterscheiden.
Jule Specht: Und diese individuellen Unterschiede im Denken, Fühlen und Verhalten sind das, was die Persönlichkeit beschreibt.
Jule Specht: Das klingt jetzt erst mal sehr abstrakt, aber im Prinzip gibt es so Studien, die sich gefragt haben, ja okay, was ist denn eigentlich Persönlichkeit in seiner Gänze?
Jule Specht: Und die dann auf solche Schätzungen kommen von, es gibt 15.000 Persönlichkeitseigenschaften, die Menschen ausmachen und die sie individuell machen,
Jule Specht: was das für die Persönlichkeitspsychologie immer sehr unpraktisch macht, weil es halt einfach schwierig ist, immer 1000 Eigenschaften zu untersuchen.
Jule Specht: Und deshalb kam man dann über verschiedene Prozesse irgendwann dahin, dass man gesagt hat, okay wenn wir eine total sparsame Beschreibung der Persönlichkeit haben wollen,
Jule Specht: dann brauchen wir allermindestens fünf Persönlichkeitseigenschaften, die wir wissen oder kennen müssen, um zumindest so einen Grundstock an Individualität einer Person zu beschreiben.
Jule Specht: Und das …
Tim Pritlove: Irgendwelche fünf oder ganz spezifische fünf?
Jule Specht: Ganz spezifische fünf.
Tim Pritlove: Und welche sind das?
Jule Specht: Die emotionale Stabilität ist das.
Jule Specht: Die Extraversion, die Offenheit für neue Erfahrungen, die Verträglichkeit und die Gewissenhaftigkeit.
Jule Specht: Und jede Person ist das, also jede Person ist gewissenhaft, aber manche mehr und manche weniger.
Tim Pritlove: Emotionale Stabilität, Extraversion ist was?
Jule Specht: Also emotionale Stabilität ist so dieses, wie oft mache ich mir Sorgen und so.
Tim Pritlove: Gut, das kann ich nachvollziehen, aber Extraversion?
Jule Specht: Extraversion ist Geselligkeit, Gesprächigkeit, soziale Dominanz, Fröhlichkeit, Aktivitätslevel, Durchsetzungsstärke.
Tim Pritlove: Die Frohnaturskala sozusagen?
Jule Specht: Genau.
Tim Pritlove: Offenheit für neue Erfahrungen?
Jule Specht: Genau, das sind so Personen, die immer wieder das neueste ausprobieren wollen, immer wieder verreisen wollen, in Ausstellungen gehen,
Jule Specht: sich mit Leuten, deren Meinung sie nicht teilen, unterhalten wollen, die viele unterschiedliche Bücher lesen, unterschiedliche Musik hören.
Tim Pritlove: Podcasts hören.
Jule Specht: Podcasts hören natürlich, viele unterschiedliche Podcasts hören, sich immer wieder in neue Dinge eindenken wollen und so vor Komplexität nicht zurückschrecken.
Tim Pritlove: Ja, die letzten beiden habe ich mir jetzt nicht gemerkt.
Jule Specht: Verträglichkeit.
Tim Pritlove: Ja.
Jule Specht: Also wie freundlich, rücksichtsvoll ist jemand.
Tim Pritlove: Also wie verträglich man selbst ist sozusagen.
Jule Specht: Genau.
Tim Pritlove: Wie gut einen Leute ertragen können.
Jule Specht: Genau. Und Gewissenhaftigkeit, also wie ordentlich strukturiert, zielstrebig, impulskontrolliert ist jemand.
Tim Pritlove: Interessant. Das ist jetzt auch nichts neues, das ist schon immer so gewesen oder hat sich das erst so in den letzten …?
Jule Specht: Nein, das gibt es schon länger, so ab den 90er Jahren hat man sich darauf so ein bisschen geeinigt.
Jule Specht: Es gibt dann immer wieder Leute, die sagen, ach nein, wir müssen irgendwie drei reichen aus an Eigenschaften oder es reicht eine Eigenschaft aus.
Tim Pritlove: 90er Jahre ist ja jetzt noch nicht so lange her, jetzt hätte ich ja irgendwie auch mit 17irgendwas gerechnet.
Jule Specht: Ach so, na gut aus meiner Perspektive sind die 90er Jahre echt lange her.
Jule Specht: Also es gab halt, es hat sich im Laufe der letzten Jahrzehnte, da ist es so entstanden, dass man gemerkt hat, okay es gibt zig Arbeitsgruppen auf der Welt,
Jule Specht: die sich mit Persönlichkeitseigenschaften beschäftigen und die dann alle so vor sich hin tüfteln und irgendwelche interessanten Sachen rausfinden,
Jule Specht: aber gar nicht merken, dass die Arbeitsgruppe eine Stadt weiter genau das gleiche macht und ihre Persönlichkeitseigenschaft bloß anders nennt, aber im Prinzip das gleiche meint.
Jule Specht: Oder mehrere Personen von dem gleichen Konstrukt gesprochen haben und damit aber ganz unterschiedliche Sachen meinten und dann irgendwie ganz konfligierende Ergebnisse rauskamen.
Jule Specht: Und dann hat man sich eben irgendwann gedacht, okay irgendwie ist das hier alles zu einzeln und zerstückelt und jetzt müssen wir mal wirklich die ganze Persönlichkeit analysieren.
Jule Specht: Und dann kamen so Leute, die gesagt haben, okay, was ist denn eigentlich Persönlichkeit?
Jule Specht: Und die dann gesagt haben, eigentlich müsste doch alles, was uns unterschiedlich macht, irgendwie nach Sprache repräsentiert sein.
Jule Specht: Weil wenn irgendwas wichtig ist, was Menschen voneinander unterscheidet, dann muss es auch ein Wort dafür geben
Jule Specht: und die haben dann eben Wörterbücher durchgeblättert und alle Worte, die Unterschiede zwischen Menschen im Denken, Fühlen und Verhalten beschreiben, rausgeschrieben,
Jule Specht: kamen dann eben auf mehrere tausend Worte und haben das dann so eingedampft über verschiedene statistische Verfahren und sind dann bei den Big Five geblieben.
Jule Specht: Und das war so ein bisschen ein kontinuierlicher Prozess, weil eben nicht irgendwann ein Superpsychologe kam und gesagt hat,
Jule Specht: ab heute gibt es die Big Five, sondern viele sich da so dem angenähert haben.
Jule Specht: Aber so ab 1990 war das so die gängige Terminologie.
Tim Pritlove: Ja Internet macht auch …
Jule Specht: Vereinfacht Kommunikation.
Tim Pritlove: Ja, erfordert sagen wir mal auch eine Standardisierung der Kommunikation, damit man eben nicht die ganze Zeit aneinander vorbeiredet.
Jule Specht: Genau oder macht eben vielleicht auch nochmal offensichtlicher, was die anderen überhaupt so machen.
Tim Pritlove: Welche Begriffe überhaupt noch so sonst in der Welt sind, eine andere Sichtbarkeit.
Tim Pritlove: Okay, dann weiß man ja zumindest schon mal, worüber man spricht.
Tim Pritlove: Das Ganze zu bewerten und zu quantifizieren ist dann nochmal eine andere Frage.
Jule Specht: Genau, ja und das ist eben auch Teil des Buches, dass man in dem Buch so erklärt bekommt, was sind das überhaupt für Persönlichkeitseigenschaften?
Jule Specht: Wie zeichnen die sich aus, womit hängen die zusammen?
Jule Specht: Und dann so kleine Tests, wo die Leute dann auch selber gucken können, was für eine Persönlichkeit sie denn eigentlich selber haben
Jule Specht: und inwiefern das mit ihrem Selbstbild zusammenpasst.
Jule Specht: Und dann geht es aber, also in der Psychologie gibt es so einen Konflikt zwischen den Persönlichkeits- und den Sozialpsychologen,
Jule Specht: zumindest in den USA, die da lange Vorreiter waren, weil wegen Zweiten Weltkrieg und so in Deutschland ja nicht viel lief an Forschung.
Jule Specht: Und da haben immer die Sozialpsychologen, die in den USA sehr stark sind, gesagt, ach es gibt überhaupt keine Persönlichkeit,
Jule Specht: Die Situation macht den Menschen und je nach Situation verhält man sich unterschiedlich.
Jule Specht: Und die Persönlichkeitspsychologie musste da ganz schön strampeln, um klarzumachen, dass es eben Unterschiede zwischen Personen gibt,
Jule Specht: selbst wenn die in der gleichen Situation sind und dass die auch stabil sind über viele Situationen hinweg.
Jule Specht: Und in diesem psychologieinternen Kampf ist man dann in der Persönlichkeitspsychologie so ein bisschen davon weggekommen zu sehen,
Jule Specht: dass Persönlichkeit natürlich nicht perfekt stabil ist, sondern auch nur so mittelstabil ist und hat erst so in den letzten Jahren und Jahrzehnten wieder näher in den Fokus gerückt,
Jule Specht: dass sich natürlich die eigentlich recht stabil Persönlichkeit auch wieder verändern kann.
Jule Specht: Und diese Veränderungssensibilität oder überhaupt die Veränderungen, die man beobachten kann in der Persönlichkeit,
Jule Specht: das ist das, was mich in der Forschung beschäftigt und was ich da jetzt auch in dieses Buch, in dieses Charakterfragebuch eben habe einfließen lassen,
Jule Specht: weil das finde ich total spannend.
Tim Pritlove: Diese fünf Faktoren, sind die denn jetzt sozusagen beschreiben die nur unterschiedliche Aspekte oder sind die auch in sich in ihrer Bedeutung ausgewogen?
Tim Pritlove: Also ist quasi jeder Faktor in demselben Maße wichtig oder gibt es da primäre Faktoren, die alles andere überstrahlen?
Jule Specht: Nein, im Prinzip sind die alle gleichberechtigt wichtig und es kommt aber immer darauf an,
Jule Specht: was ich zum Beispiel vorhersagen möchte.
Jule Specht: Also wenn ich vorhersagen möchte, wie erfolgreich eine Person im Beruf ist zum Beispiel oder werden wird,
Jule Specht: dann ist es relevanter zu wissen, wie gewissenhaft die Person ist.
Jule Specht: Wenn ich aber wissen will, wie lange wird diese Person wahrscheinlich in der Zukunft eine romantische Beziehung führen,
Jule Specht: dann ist es wichtiger zu wissen, wie emotional stabil die Person ist.
Jule Specht: Also je nachdem, in welchem Bereich man Vorhersagen treffen möchte oder Aussagen treffen möchte,
Jule Specht: ist mal die eine und mal die andere Persönlichkeitseigenschaft wichtiger,
Jule Specht: aber es ist jetzt nicht so, dass eine Persönlichkeitseigenschaft die anderen überstrahlen würde oder aushebeln würde oder so,
Jule Specht: sondern die stehen schon gleichberechtigt nebeneinander.
Tim Pritlove: Und wie lässt sich das quantifizieren?
Tim Pritlove: Also wie kann man jetzt diesen einzelnen Aspekten Werte oder überhaupt eine Messbarkeit oder eine Vergleichbarkeit abgewinnen?
Jule Specht: Genau, also typischerweise wird das in der Persönlichkeitspsychologie über Fragebögen gemacht.
Jule Specht: Das heißt, Personen werden befragt zu ihrem typischen Denken, Fühlen und Verhalten, also Gedanken, Gefühlen und ihrem Verhalten
Jule Specht: und dann wird eben verglichen, wie sich Personen darin unterscheiden, wie sie auf diese Fragen antworten.
Jule Specht: Mit der Idee, dass Personen ungefähr sich so gut kennen und sich so unverzerrt darstellen können, dass man dem vertrauen kann,
Jule Specht: was sie über sich berichten, weil man eben sagt, naja man kennt sich selbst am besten und dann kann man das auch ganz gut berichten.
Tim Pritlove: Ja gut, aber ist jetzt so ein Faktor, wie emotionale Stabilität, kann man sich da eine 1-10 geben oder ist das eher so ein zweidimensionales Feld,
Tim Pritlove: wo dann auch nochmal unterschiedliche Faktoren das unterschiedlich ausprägen?
Jule Specht: Ach so, genau, also im Prinzip ist es so, dass man ein Ausmaß an emotionaler Stabilität beschreiben kann,
Jule Specht: also man kann sagen, diese Person hat eine 7 und diese Person hat eine 5.
Tim Pritlove: Von 10?
Jule Specht: Von 10 zum Beispiel, je nachdem, welche Skala man auch immer haben möchte.
Tim Pritlove: Ja okay, ich weiß ja nicht, vielleicht gibt es ja auch eine gängige oder das ist jetzt nicht standardisiert?
Jule Specht: Nein, das ist nicht standardisiert, das macht jeder so ein bisschen selber, aber meistens sind das fünf Stufen oder sieben Stufen oder so.
Tim Pritlove: Na gut, 1-10 ist verbreitet sozusagen in der Bewertung anderer Menschen.
Jule Specht: Aber genau, dann gibt es viele Fragen, die gestellt werden, dann wird irgendwie gefragt, ja wie häufig machen Sie sich denn Sorgen auf einer Skala von 1-7?
Jule Specht: Wie häufig sind Sie traurig?
Jule Specht: Wie häufig sind Sie deprimiert?
Jule Specht: Oder hängen Sie ewig Gedanken nach, auch wenn die Situation schon längst vorbei ist oder irgendwie so.
Jule Specht: Hat man also viele Fragen, bildet darüber den Mittelwert und sagt dann, diese Person hat eben eine 4 und diese Person eine 3.
Jule Specht: Und das ist aber natürlich immer noch eine sehr reduzierte Betrachtung von der emotionalen Stabilität zum Beispiel
Jule Specht: und deshalb kommt dann das, was Sie eben gesagt haben, trotzdem noch auch ins Spiel, dass man nämlich sagt,
Jule Specht: okay wir können nicht nur von emotionaler Stabilität sprechen, sondern es gibt noch so Facetten, so nennen wir die.
Jule Specht: Also zum Beispiel die Ängstlichkeit und die Depressivität als Subkomponenten der emotionalen Stabilität.
Jule Specht: Und je mehr Zeit man hat, um sein Forschungsprojekt oder seinen Probanden oder Klienten oder Patienten oder wer da auch immer sitzt,
Jule Specht: sich genauer anzugucken, je mehr Zeit man hat, desto mehr Facetten würde man differenzieren und eben nicht bei den Big Five,
Jule Specht: so nennen wir die, also diesen fünf globalen Merkmalen stehenbleiben, sondern immer differenzierter fragen,
Jule Specht: weil der Gedanke dahinter ist, dass wir, also dass Personen, die zu Ängstlichkeit neigen, häufig auch zu Depressivität neigen.
Jule Specht: Und wenn ich wenig Zeit habe, frage ich eben nur, wie ängstlich die sind, weil ich mit ziemlich hoher Wahrscheinlichkeit dann schon weiß,
Jule Specht: was die für eine Depressivität haben, aber natürlich mach ich dabei Fehler.
Jule Specht: Weil nicht jeder, der ängstlich ist, hat auch eine hohe Depressivität und andersrum.
Jule Specht: Und deshalb, je mehr Zeit ich habe, desto fehlerfreier kann ich messen
Jule Specht: und mir dann eben die einzelnen Komponenten der emotionalen Stabilität zum Beispiel genauer angucken.
Tim Pritlove: Aber hohe Werte heißt jetzt nicht automatisch gut oder?
Jule Specht: Ja, ganz schwieriges Thema.
Tim Pritlove: Wenn man jetzt irgendwie in allem toll ist oder so, das kann ja kein erträglicher Mensch sein.
Jule Specht: Genau, das ist tatsächlich so eine Schwierigkeit, die wir haben, dass viele Leute mit bestimmten Merkmalsausprägungen assoziieren,
Jule Specht: dass das besser sei als andere.
Jule Specht: Also die Gesellschaft findet ordentlich besser als unordentlich und freundlich besser als unfreundlich
Jule Specht: und wenig sorgenvoll besser als sorgenvoll und das ist natürlich super fehleranfällig,
Jule Specht: weil wir als Persönlichkeitspsychologen sagen, die Diversität ist gerade das Schöne.
Jule Specht: Zum Glück sind wir nicht alle gleich, sondern wir sind unterschiedlich und jede Merkmalsausprägung ist irgendwann mal von Vorteil.
Jule Specht: Und deshalb ist es gut, dass wir so unterschiedlich sind und es gibt eben keine gute Seite und keine schlechte Seite
Jule Specht: und trotzdem ist es so, dass es Studien gibt, die zeigen, wenn man Personen fragt, ob sie ihre Persönlichkeit verändern wollen,
Jule Specht: sagen über 90%, sie wollen ihre Persönlichkeit verändern und fast alle in die gleiche Richtung.
Jule Specht: Also das heißt, die Menschen haben ein sehr einseitiges Bild davon, was eine gute Persönlichkeit ist
Jule Specht: und das ist für mich als Persönlichkeitspsychologin natürlich total fürchterlich, weil ich dann denke,
Jule Specht: oh Gott, wenn man sich mal vorstellt, die Menschen kriegen das tatsächlich hin, ihre Persönlichkeit zu verändern,
Jule Specht: alle in die gleiche Richtung und wir haben irgendwann eine Gesellschaft, wo alle Menschen die gleiche Persönlichkeit haben,
Jule Specht: dann ist das eine ganz fürchterliche Vorstellung, weil dann natürlich ganz viel wertvolle Unterschiedlichkeit verloren geht.
Tim Pritlove: Kann man denn seine Persönlichkeit ändern?
Jule Specht: Kann man im Prinzip schon, also sie ändert sich von selber über die Zeit.
Jule Specht: Also wenn ich ins Ausland gehe oder Zivildienst mache oder neu ins Berufsleben starte oder meinen Job wechsle,
Jule Specht: dann geht das mit neuen Herausforderungen einher, an die man sich dann anpasst oder in vielen Fällen sich die Menschen anpassen
Jule Specht: und dadurch ändert sich die Persönlichkeit von den Personen im Durchschnitt durch solche Lebenserfahrungen.
Jule Specht: Ob man die jetzt auch ändern kann, und in die Richtung klang das ja gerade, wenn man irgendwie ein Training macht,
Jule Specht: das ist wieder eine kompliziertere Frage.
Jule Specht: Es gibt Studien, die zeigen, dass Personen, die eine psychische Störung haben und eine Psychotherapie machen,
Jule Specht: eigentlich egal welche, dass sich die tatsächlich in ihrer Persönlichkeit häufig ändern und emotional stabiler werden zum Beispiel,
Jule Specht: aber ob solche Trainings auch funktionieren mit ganz gesunden Personen, die nicht unter irgendeiner Einschränkung leiden,
Jule Specht: das ist noch umstritten, da sind wir jetzt gerade am Anfang.
Jule Specht: Und es gibt so ein paar Leute, die sich da ausprobieren und die dann ganz vielversprechende Ergebnisse zeigen, dass das möglich ist.
Jule Specht: Aber das ist eben noch keine ausgemachte Sache, ob das dann auch langfristig hält oder ob das dann wieder verfliegt
Jule Specht: und wie er sich wirklich verändern kann und über welchen Weg, da sind wir gerade erst noch dabei, das herauszufinden.
Tim Pritlove: Aber es ist unzweifelhaft, dass das gelingen kann, wenn man quasi in so einer Drucksituation ist oder Ausnahmesituation?
Jule Specht: Genau, also im Durchschnitt zumindest, nicht unbedingt jeder einzelne Mensch, aber im Durchschnitt ist das tatsächlich so,
Jule Specht: dass man sich dann automatisch verändert.
Jule Specht: Aber ich glaube halt, das ist nicht so, jetzt um dieses Beispiel aufzugreifen mit dem ins Ausland gehen, das ist eine Studie von Julia Zimmermann und Franz Neyer,
Jule Specht: die haben eben gezeigt, dass Studierende, die ins Ausland gehen, offener für neue Erfahrungen werden.
Jule Specht: Und das ist jetzt nicht so, dass man sich das jetzt so vorstellen muss, dass man sagt, okay ich gehe jetzt mal ins Ausland
Jule Specht: und dann sitzt man da im Ausland und denkt, ach das wäre echt gut, wenn ich ein bisschen offener für neue Erfahrungen wäre,
Jule Specht: ich fange dann morgen mal damit an und dann wird man offener für neue Erfahrungen, sondern es ist eher natürlich so,
Jule Specht: dass man dann ganz unterschiedliche Leute kennenlernt und auf einmal in Situationen kommt, die man typischerweise in Deutschland vielleicht nicht erleben würde
Jule Specht: und dann merkt, das ist ja interessant und cool und merkt, dass es irgendwie von Vorteil ist, sich diesen anderen Situationen zu öffnen
Jule Specht: und dann dafür belohnt wird, indem man dafür Anerkennung bekommt oder Wissenszuwachs bekommt und dann dadurch offener für neue Erfahrungen wird.
Jule Specht: Es ist nicht unbedingt ein bewusster Prozess diese Persönlichkeitsveränderung.
Tim Pritlove: Was ist mit Leuten, die ins Gefängnis kommen?
Tim Pritlove: Da gibt es doch auch so diesen Mythos, dass das jetzt sozusagen, dass man da ein besserer Mensch werden soll,
Tim Pritlove: weil wenn man dann erst mal rausgenommen wird …
Jule Specht: Resozialisierung.
Tim Pritlove: Genau, Resozialisierung, viele Begriffe fliegen da rum.
Tim Pritlove: Ist das ein Bereich, den Sie auch schon mal angeschaut haben vielleicht?
Jule Specht: Naja, also ich kenne jetzt keine Studie, die sich mit der Persönlichkeitsentwicklung im Gefängnis auseinandersetzt.
Jule Specht: Ich kriege manchmal Briefe von Leuten im Gefängnis, die dann irgendwas hören über meine Forschung und dann sagen,
Jule Specht: ah ich sitze jetzt hier im Gefängnis und habe davon gelesen und ändert sich denn jetzt eigentlich meine Persönlichkeit?
Jule Specht: Und ich kenne keine Studie, die sich damit auseinandergesetzt hat, aber es ist eigentlich ein interessanter Bereich,
Jule Specht: weil die Situation, in der sich die Menschen befinden, ja sehr kontrolliert ist, so dass man sehr gut sehen kann,
Jule Specht: durch welche Einflussfaktoren verändert sich denn ein Mensch oder verändert sich eben auch nicht.
Jule Specht: Das Spezielle an dieser Gefängnissituation, ohne dass ich da jetzt empirische Ergebnisse zu liefern kann, aber jetzt erst mal die …
Jule Specht: oder was das Interessante ist, ist, dass der Kontext des im Gefängnisseins ja ganz anders ist als der Kontext, ich bin draußen.
Jule Specht: Das heißt, ich habe eine Persönlichkeit, wenn ich in Freiheit bin, komme ins Gefängnis und ändere da wegen mir meine Persönlichkeit,
Jule Specht: ob das dann aber noch so bleibt, wenn ich wieder in dem Kontext bin.
Tim Pritlove: Bleibt und dauerhaft ist.
Jule Specht: Genau, das ist eben die große Frage, weil man eigentlich denken würde, die Persönlichkeit passt sich an die Lebensumstände an.
Jule Specht: Und wenn die Lebensumstände sich eben wieder ändern, kann sich eben die Persönlichkeit auch wieder ändern.
Jule Specht: Ganz wertfrei in unterschiedliche Richtungen.
Jule Specht: Und das, was besonders adaptiv im Gefängnis ist, muss nicht das sein, was adaptiv gewesen ist, bevor ich ins Gefängnis kam oder nachdem ich im Gefängnis war.
Tim Pritlove: Stellt sich ja auch erst mal auch vor allem die Frage, wo kriegt man es denn eigentlich her, die Persönlichkeit?
Tim Pritlove: Also ist das etwas, was man in die Wiege gelegt bekommt?
Tim Pritlove: Ist das quasi ein genetisches Knobelergebnis oder hat das was damit zu tun, wie es so in der Kita war?
Tim Pritlove: Wie man von seinen Eltern behandelt wird oder Schule?
Tim Pritlove: Also was glaubt man denn derzeit so in der Forschung, wo es denn herkommt?
Jule Specht: Ja, also was sich relativ lange jetzt schon hält ist eigentlich der Konsens darüber,
Jule Specht: dass ungefähr 30-50% der Unterschiede zwischen Menschen auf genetische Unterschiede zurückzuführen ist.
Tim Pritlove: Wieviel Prozent?
Jule Specht: 30-50%.
Tim Pritlove: 30-50 okay.
Jule Specht: Da bleibt noch relativ viel übrig für Umwelterfahrungen, also für Lebensereignisse oder die Situation, in der man sich befindet.
Jule Specht: Das heißt, so genetische Aspekte haben einen Einfluss und das sieht man ja auch manchmal, wenn man sich so umguckt,
Jule Specht: dann sieht man ja, irgendwie es gibt gewisse Ähnlichkeiten zwischen Geschwistern oder zwischen Kindern und ihren Eltern
Jule Specht: und da kann man eben so interessante Schätzungen an Zwillingen machen, wie hoch denn jetzt eigentlich dieser genetische Anteil ist
Jule Specht: und dann kommt man eben auf diese 30-50% und gleichzeitig sieht man aber, okay da ist noch ganz viel Raum für nicht genetischen Einfluss.
Jule Specht: Und eine Hypothese, die auch relativ prominent, zumindest so in der Öffentlichkeit, ist, ist, dass man ja denkt,
Jule Specht: okay die Kitajahre oder die ersten drei Lebensjahre sind total relevant für das, was aus einem Menschen mal wird.
Jule Specht: In meinem Freundeskreis höre ich das auch ganz häufig, dass man sagt, naja das war schon früher, als ich oder meine Eltern haben das
Jule Specht: und dann war das eben besonders gut oder besonders ungut und dann hat man sich auf die eine oder andere Weise entwickelt.
Jule Specht: Da würde man aus der persönlichkeitspsychologischen Sicht sagen, okay das wird wahrscheinlich maßlos überschätzt dieser Einfluss,
Jule Specht: den diese führen Kindheitserfahrungen haben, die sind wichtig, aber wichtig ist eben auch alles, was danach kommt.
Jule Specht: Und es ist jetzt nicht so, dass ein Lebensjahr, was früh im Leben ist, viel wichtiger sei als ein Lebensjahr, was später im Leben ist.
Jule Specht: Und deshalb ist es viel aussagekräftiger oder viel relevanter für die Persönlichkeit, die man gerade hat, was in den letzten paar Jahren passiert ist,
Jule Specht: als das, was schon Jahrzehnte zurückliegt.
Jule Specht: Genau und was besonders relevant ist, ist also die Lebenssituation, in der man sich zurzeit befindet, also womit verbringt man seine Zeit?
Jule Specht: Welchen Beruf hat man, lebt man in einer Beziehung, in was für einer, welchen Hobbys geht man nach,
Jule Specht: also was beschäftigt einen, in welcher Situation ist man?
Jule Specht: Das beeinflusst ganz stark, was wir für eine Persönlichkeit haben oder eben auch in den nächsten Jahren haben werden.
Tim Pritlove: Wie sehr unterscheiden sich denn so eineiige Zwillinge in ihrer Persönlichkeitsstruktur?
Jule Specht: Ja, also das kommt immer auf die Persönlichkeitseigenschaft an, die man sich anguckt.
Jule Specht: Intelligenz ist hoch korreliert, also da sind die Zusammenhänge zwischen Punkt 60 und Punkt 80 zwischen eineiigen Zwillingen.
Tim Pritlove: Also wenn der eine intelligent ist, dann ist es auch sehr wahrscheinlich, dass die andere Person das auch hat.
Jule Specht: Auch sehr intelligent ist, genau.
Jule Specht: Intelligenz ist immer so eins der stabilsten oder der erblichen Persönlichkeitsmerkmale im weiteren Sinne.
Jule Specht: Und das unterscheidet sich aber zwischen eineiigen Zwillingen und zweieiigen Zwillingen.
Tim Pritlove: Klar, ich rede jetzt nur von eineiig.
Jule Specht: Genau.
Tim Pritlove: Wo die Genetik quasi identisch ist oder weitgehend zumindest.
Jule Specht: Genau, und die sind eben super ähnlich, viel ähnlicher als zweieiige und dadurch kommt man auch diese …
Jule Specht: Was man bei diesem Einschätzen des genetischen Einflusses auf die Persönlichkeit guckt man sich an,
Jule Specht: wie ähnlich sind sich eineiige Zwillinge, wie ähnlich sind sich zweieiige Zwillinge und dann guckt man sich an,
Jule Specht: wie unterschiedlich ähnlich sind sich denn eineiige und zweieiige Zwillinge und dieser Unterschied wird dann zurückgeführt auf die 50% unterschiedlichen Gene, die die Personengruppen haben.
Jule Specht: Also eineiige Zwillinge teilen 100% ihrer Gene, während die zweieiigen Zwillinge im Durchschnitt 50% teilen, wie normale Geschwister.
Tim Pritlove: Ja. Die aber nur besonders sind, weil sie ja quasi zeitgleich sind, kein Altersunterschied da ist.
Jule Specht: Richtig, genau.
Tim Pritlove: Aber natürlich dann auch wieder in einer anderen Kooperation und anderen Konkurrenzsituationen ja auch wieder sind. Ist ja schwierig, das zu übertragen, oder?
Jule Specht: Genau, das ist auch wieder so eine Kritik an der Zwillingsforschung, dass man sagt, naja ganz so vergleichbar,
Jule Specht: also Zwillinge sind eben auch in einer besonderen Situation, weil es sie, wenn sie eineiig sind, eben zweimal gibt
Jule Specht: und dann ihnen gegenüber auch sich anders verhalten wird als gegenüber Personen, die eben keinen Zwilling haben.
Jule Specht: Das ist so eine Kritik, die man häufig hat, aber das ist so eine Messmethode, wie man genetische Einflüsse untersuchen kann.
Jule Specht: Es gibt auch so …
Tim Pritlove: Sind denn Zwillinge die besseren Menschen so?
Jule Specht: Wüsste ich jetzt eigentlich nicht, aber es gibt so die Kritik, dass man sagt, naja Zwillinge, gerade in heutiger Zeit,
Jule Specht: es gibt immer mehr zweieiige Zwillinge, die ein besondere Familien geboren werden, weil es immer mehr künstliche Befruchtung gibt
Jule Specht: und dann eher Familien, die sich schon sehr lang überlegen, Kinder zu bekommen, einen ganz dringenden Kinderwunsch haben,
Jule Specht: eher dafür entscheiden, die dann in einer stabilen Beziehung leben müssen, weil das dann schwierig ist mit den Regelungen,
Jule Specht: dass man eben überhaupt ein Kind zeugen lassen kann künstlich.
Jule Specht: Und dass es also systematische Unterschiede geben kann zwischen dem typischen Zwilling und dem typischen Nichtzwilling,
Jule Specht: was dann natürlich wieder Fehlereinflüsse in den Schätzungen sind.
Jule Specht: Aber es gibt so ein paar Leute, die versuchen zu sagen, okay das mit den Zwillingen ist uns zu indirekt,
Jule Specht: wir wollen jetzt mal sehen, welche genetischen Einflussfaktoren gibt es denn tatsächlich für die Persönlichkeit?
Jule Specht: Und da haben wir bisher lauter ernüchternde Ergebnisse, also man findet dann mal was und der nächste versucht,
Jule Specht: es dann nochmal zu finden und findet das dann aber nicht wieder.
Jule Specht: Also sobald man konkret wird und sich Gene oder genetische Interaktion angucken will, wissen wir eigentlich so gut wie nichts.
Tim Pritlove: Okay, aber nochmal die Frage, eineiige Zwillinge sind die in ihren Persönlichkeitsmustern auffällig
Tim Pritlove: oder sind die dann genauso im Durchschnitt wie alle anderen auch?
Jule Specht: Wir würden erst mal davon ausgehen, dass die genauso sind wie andere Personen auch.
Tim Pritlove: Ich meine, man hat immer so ein bisschen den Mythos, ich weiß da nicht so viel drüber, aber so diesen Mythos,
Tim Pritlove: naja die haben halt immer einen Freund, einen besten, weil die so zusammenhalten und gehen ja immer gleich in der Stärke von zwei.
Jule Specht: Gerade wenn es eineiige sind.
Tim Pritlove: Denken ähnlich etc., also ich rede jetzt nur von eineiigen Zwillingen, dass das ein Faktor ist, der vielleicht generell eine Persönlichkeitsentwicklung befördert?
Jule Specht: Ja, ich glaube, ich kenne keine Studie, die untersucht hat, ob die Persönlichkeit von eineiigen Zwillingen systematisch abweicht von der Persönlichkeit der Normalbevölkerung.
Jule Specht: Man geht einfach immer davon aus, dass die ganz normale Menschen sind.
Tim Pritlove: Da holen wir ja noch richtig viele Forschungsgebiete heute raus.
Jule Specht: Ja, aber ist eine interessante Frage, die man ja auch relativ leicht eigentlich beantworten könnte.
Jule Specht: Die Daten dafür wären da, könnte man sich mal angucken.
Tim Pritlove: Aber so Faktoren wie emotionale Stabilität, würde ich jetzt mal sagen – jetzt kommt der Laie – aber klingt für mich so ein bisschen wie,
Tim Pritlove: man vertraut auch anderen Menschen und man fühlt sich auch nicht so benachteiligt und wenn man halt immer jemanden an seiner Seite hat,
Tim Pritlove: der im wesentlichen auch genauso intelligent unterwegs ist, genauso denkt, ähnliche Hobbys und Neigungen hat,
Tim Pritlove: dass man sich da irgendwie grundsätzlich erst mal aufgehobener fühlt, so nie so, ich bin allein,
Tim Pritlove: dieses Alleinsein ist ja vielleicht auch etwas, was so eineiigen Zwillingen vollkommen fremd ist.
Jule Specht: Das stimmt, das hat man natürlich auch so in Großfamilien versus Einzelkindfamilien.
Jule Specht: Ja, ist immer die Frage, also keine Ahnung, Studie kenne ich nicht, die das systematisch untersucht hat,
Jule Specht: aber auch da ist wieder die Frage, wenn wir jetzt davon sprechen, dann habe ich immer meinen besten Freund,
Jule Specht: das mag relevant sein, wenn man zur Schule geht oder in die Kita, aber wenn ich jetzt eine normale 32-jährige Person bin,
Jule Specht: dann wohne ich im Allgemeinen ja nicht mit meiner Zwillingsschwester, also ich habe jetzt keine, aber würde ich ja nicht mit meiner Zwillingsschwester zusammen wohnen,
Jule Specht: sondern das lebt sich dann natürlich auch immer wieder auseinander und dann kommt wieder das, was ich vorhin meinte,
Jule Specht: dann ist eben vor allem relevant, mit wem habe ich denn jetzt zu tun?
Jule Specht: Bin ich vernetzt, bin ich gut integriert in einem sozialen Netzwerk oder fühle ich mich einsam, dann wirkt sich das natürlich auf meine emotionale Stabilität aus.
Tim Pritlove: Ich bin jetzt, wie die meisten Leute wahrscheinlich, kein großer Freund davon, aber jeder von uns hat das schon mal gehabt,
Tim Pritlove: Klassentreffen, man trifft sich dann so nach 10-20-30 oder was weiß ich wie vielen Jahren wieder und trifft die alte Bande wieder
Tim Pritlove: und man lernt ja dann die Leute aus seiner Schulklasse, insbesondere wenn man jetzt auf einer Schule war, wo man die ganze Schulzeit über mit Leuten zusammen war,
Tim Pritlove: in meinem Fall ist das so, dass man viele dann halt so trifft und sich denkt so, naja ist ja wie immer.
Tim Pritlove: Ist ja immer noch so in etwa, ich erkenne deine Charakterstruktur wieder.
Tim Pritlove: Mag sich was geändert haben?
Tim Pritlove: Keine Ahnung, wie die Leute auf mich so reagieren.
Tim Pritlove: Manche haben sich vielleicht auch anders entwickelt.
Tim Pritlove: Aber man hat ja irgendwie so bei den meisten so das Gefühl, so bist du halt.
Jule Specht: Ja, wobei man auch immer wieder in diese Rolle zurückfällt.
Jule Specht: Also wenn man jetzt wieder Klassentreffen hat, dann ist man eben wieder …
Tim Pritlove: Dass man in dem Modus dann auch auftaucht.
Jule Specht: Da ist man auch wieder in dem Modus, dann ist man eben wieder Klassenclown oder Streber oder als wer man da auch immer gegolten hat,
Jule Specht: weil das einfach das verbindende Element ist, diese gemeinsame Erinnerung.
Jule Specht: Also ich habe manchmal das Gefühl, manche Leute sagen, das ist doch verblüffend, dann trifft man sich wieder und sieht,
Jule Specht: die sind eigentlich alle gleich geblieben und der eine ist immer noch total zurückhaltend und der andere ist immer noch total lustig oder so.
Jule Specht: Und gleichzeitig ist es aber auch so, dass einige Leute dann berichten, mein Gott ich habe die wieder gesehen
Jule Specht: und die ist jetzt auf einmal, neulich meinte eine, die ist jetzt irgendwie erfolgreiche Balletttänzerin in New York
Jule Specht: und die war vorher immer so eine total strebsame ordentliche Person, die immer irgendwie ganz kontrolliert war und so
Jule Specht: und jetzt macht die da eine riesen …
Tim Pritlove: Ist die Frage, ob sich das widerspricht?
Jule Specht: Genau, meinte ich dann auch, na inwiefern widerspricht sich das denn?
Jule Specht: Weil wenn man Balletttänzerin ist, hat man glaube ich auch eine ganz schön taffe …
Jule Specht: also dann muss man sehr gewissenhaft sein, um diese ganze Ausbildung und das ständige Trainieren und so eben erfolgreich zu managen.
Jule Specht: Aber trotzdem manchmal fällt Personen dann schon auf, die haben sich in eine ganz andere Richtung entwickelt, als ich das dachte.
Tim Pritlove: Wobei das ja vielleicht auch viel damit zu tun haben dürfte, dass Leute falsch eingeschätzt werden.
Jule Specht: Ja genau, es ist immer die Frage, schätzen wir Personen richtig ein oder wer schätzt wen richtig ein?
Jule Specht: Da gibt es ganz interessante Studien, die dann so zeigen, naja jemand anders kann einen in einigen Aspekten schon ganz gut einschätzen,
Jule Specht: manchmal sogar besser als man sich selbst einschätzen kann, weil man sich selbst ja manchmal ein bisschen toller findet
Jule Specht: als andere einen finden, also gesunder Mensch hat man die Tendenz…
Tim Pritlove: Stimmt.
Jule Specht: … sich positiv verzerrt wahrzunehmen.
Jule Specht: Das Problem ist, dass natürlich auch Freunde und Freundinnen ein positives Bild von einem im Allgemeinen haben
Jule Specht: und deshalb auch einer gewissen Verzerrung unterliegen.
Jule Specht: Deshalb muss man sich eben fragen, wer ist denn eigentlich eine gute Person, die andere einschätzen kann?
Jule Specht: Und am besten man macht so einen Mix aus verschiedenen Personen, man fragt die Mutter und den Mann und die Tochter
Jule Specht: und die Klassenkameraden und den Kollegen.
Tim Pritlove: Die Lehrer vielleicht
Jule Specht: Lehrer gibt es auch, gerade in Schulklassen gibt es das manchmal.
Jule Specht: Ist halt auch schwierig, wenn man so eine Klasse hat mit 32 Kindern, weiß ich nicht, ob Lehrer und Lehrerinnen so ein differenziertes Bild über 32 Personen haben,
Jule Specht: die sie dann 45 Minuten am Tag sehen.
Jule Specht: Aber wird natürlich auch gemacht.
Tim Pritlove: Oder teilweise halt auch … also ich meine so Klassenlehrer sehen einen ja dann doch schon auch länger.
Tim Pritlove: Also in meinem Fall begleiteten verschiedene Lehrer über mehrere Jahre so jeden Tag.
Jule Specht: Genau, also ist eine Quelle, die man nutzt, um Persönlichkeitseigenschaften von Kindern zum Beispiel zu untersuchen,
Jule Specht: weil da auch Eltern sehen die Kinder ja in der Schule nicht, haben also auch wieder nur eine begrenzte Situationsauswahl,
Jule Specht: in der sie ihre Kinder überhaupt erleben können und das kann ja auch manchmal Überraschungen bringen.
Tim Pritlove: Eltern wissen ja nichts über ihre Kinder.
Tim Pritlove: Gut, aber kommen wir wieder mal zurück zur Frage, wo kommt denn jetzt dann eigentlich die Persönlichkeitsentwicklung her?
Tim Pritlove: Also was prägt einen oder kann man das gar nicht sagen?
Jule Specht: Na es ist auf jeden Fall vielfältig.
Jule Specht: Also man kann sagen, der genetische Einfluss ändert sich im Laufe der Zeit, also die Gene ändern sich zwar nicht,
Jule Specht: aber der Einfluss, den die Gene auf die Persönlichkeit haben, der kann sich über die Zeit ändern.
Jule Specht: Und die Erfahrungen, die wir machen, haben eben auch einen wichtigen Anteil.
Tim Pritlove: Gene ändern sich schon, also nicht massiv, aber wir sind ja alle der kosmischen Strahlung ausgesetzt, da passiert ja schon das eine oder andere,
Tim Pritlove: sonst würden wir ja auch nicht altern.
Jule Specht: Also vor allem die Genaktivität oder die Genexpression ändert sich.
Jule Specht: Und die …
Tim Pritlove: Ich meine, es kann ja durchaus auch medizinische Faktoren geben, die sich dann mit der Zeit auch ergeben,
Tim Pritlove: dass einfach bestimmte Funktionen nicht mehr so da sind.
Jule Specht: Genau, also das hat einen Einfluss, werde ich kränke oder kriege ich eine bestimmte Krankheit, das hat einen Einfluss darauf,
Jule Specht: wie ich Dinge bewerte, welche Dinge mir wichtiger werden, wie ich meinen Alltag lebe und dann eben auch auf die Persönlichkeit.
Jule Specht: Und ein Befund, den ich in meiner Dissertation, war das noch, gefunden habe, war, dass Personen sich im hohen Alter gerade besonders stark nochmal verändern.
Jule Specht: Und da liegt es ja nahe zu sagen, naja die Persönlichkeit ändert sich im hohen Alter, weil die Leute halt krank werden
Jule Specht: und ganz so einfach ist es aber nicht, aber es ist eben ein Einflussfaktor.
Jule Specht: Allerdings scheint es so zu sein, je älter wir werden, desto geringer ist vielleicht auch die Bedeutung, die gesundheitliche Veränderung für die Persönlichkeitsveränderung spielen,
Jule Specht: aber okay, auf jeden Fall Gesundheit ist ein Einflussfaktor, aber eben auch so was wie der Übergang von der Ausbildung oder Studium zum Beruf führt dazu,
Jule Specht: dass Personen im Durchschnitt gewissenhaft werden.
Jule Specht: Oder wenn Personen den Job wechseln, dann ändert sich häufig die Extraversion und Offenheit für neue Erfahrungen,
Jule Specht: je nachdem welche Extraversion, Offenheit der Job eben von einem verlangt.
Jule Specht: Oder wenn ich in Rente gehe, werde ich wieder weniger gewissenhaft und wieder so ein bisschen relaxter,
Jule Specht: da sagt man auch „la dolce Vita“-Effekt dazu, weil man irgendwie jetzt nicht mehr so unter diesem Produktivitätsdruck steht,
Jule Specht: sondern jetzt auch mal so ein bisschen relaxen kann und im höheren Alter sich dann auf wichtigere Dinge als Gewissenhaftigkeit konzentrieren kann.
Jule Specht: Oder wenn Personen eine feste Beziehung eingehen, dann sieht man häufig, dass sie weniger extravertiert
Jule Specht: und weniger offen für neue Erfahrungen werden, was ja irgendwie auch einen gewissen Vorteil vielleicht mit sich bringt,
Jule Specht: dass man dann eben nicht mehr so viel unter Leuten ist und so viele Sachen ausprobieren möchte,
Jule Specht: weil man ja jetzt jemanden gefunden hat, mit dem man gerne viel Zeit verbringt, während wenn man sich dann wieder trennt,
Jule Specht: kehrt sich das dann wieder um, das ist dann irgendwie so die Partnersuchpersönlichkeit vielleicht auch
Jule Specht: oder man wird verträglicher dann auch wieder, weil man dann ja irgendwie, weil es sich lohnt, freundlich zu sein,
Jule Specht: wenn man Single ist und einen Partner sucht.
Jule Specht: Also solche Anpassungsmechanismen gibt es dann im Laufe des Lebens, wo man in einer bestimmten Situation ist
Jule Specht: oder ein bestimmtes Ziel verfolgt oder bestimmten Situationen ausgesetzt ist, die dazu führen, dass bestimme Persönlichkeitseigenschaften adaptiver sind oder belohnt werden
Jule Specht: oder sich besser anfühlen oder so und dann ändert sich das eben je nachdem in welcher Situation ich bin.
Tim Pritlove: Jetzt scheint das ja die Leute sehr zu beschäftigen, wie man so drauf ist, und es gibt so einen großen Wunsch, irgendwie toller zu sein so in unserer Zeit,
Tim Pritlove: habe ich so den Eindruck, da wird viel an sich herumexperimentiert und optimiert.
Tim Pritlove: Ist das so auch im Blick der Forschung, was so die Leute da gerade so treiben?
Jule Specht: Also es gibt viel Forschung dazu, gerade in den USA, die eben so dieses Ziel verfolgen, wie können wir denn Personen helfen,
Jule Specht: ihre Persönlichkeit zu verändern oder welche Trainings könnte man sich überlegen?
Jule Specht: Das ist irgendwie ja so ein sehr großes Bedürfnis und ich warne immer so ein bisschen davor,
Jule Specht: weil das , das hatten wir vorhin schon kurz angesprochen, dazu führen kann, dass Personen sich in eine bestimmte Richtung verändern
Jule Specht: und dann die Menschheit immer gleicher wird, was nicht wünschenswert ist, weil uns diese Unterschiedlichkeit erleichtert,
Jule Specht: unterschiedliche soziale Nischen zu besetzen, unterschiedliche Berufe besonders gut auszuführen oder auf neue Veränderungen überhaupt in der Gesellschaft vorbereitet zu sein,
Jule Specht: was eben schwierig ist.
Tim Pritlove: Also in der Gesamtheit?
Jule Specht: In der Gesamtheit der Gesellschaft.
Tim Pritlove: Aber auch eigentlich für das Individuum, ich meine, in dem Moment, wo man halt nicht so ist wie alle anderen, hat man ja im Prinzip dann sich auch neue Nischen eröffnet oder?
Jule Specht: Genau, dann kann man in Bereichen erfolgreich sein, in denen andere Personen, die eben sich nicht durch dieses Merkmalsmuster auszeichnen,
Jule Specht: eben weniger erfolgreich sind.
Jule Specht: Und aber diese Idee mit dem, wie können wir denn Menschen dabei helfen, ihrem Wunsch zu entsprechen, die Persönlichkeit zu verändern,
Jule Specht: die versuchen dann so Trainings aufzuziehen und zu sagen, okay wenn ich jetzt, zum Beispiel gibt es da so ein Training von eine Studie von Josh Jackson,
Jule Specht: der gezeigt hat, dass Personen, die jeden Tag so kognitive Aufgaben lösen, so Knobelaufgaben, ältere Menschen, die Knobelaufgaben lösen…
Tim Pritlove: Sudoku und so.
Jule Specht: Sudoku und so was, die merken, ach hier intellektuelle Stimulation ist irgendwie super, das macht mir Spaß, ich kriege das gut hin,
Jule Specht: und die dann dadurch offener für neue Erfahrungen werden.
Jule Specht: Und dann eben sieht man, okay ein Training, was also in bestimmte Verhaltensweisen im Alltag pusht, führt dann dazu,
Jule Specht: dass Personen das tatsächlich übernehmen, selbst wenn das Training vorbei ist und dann offener für neue Erfahrungen werden.
Jule Specht: Das haben wir dann in einer Studie nochmal nachgemacht und geguckt, ob das auch für Personen in Deutschland,
Jule Specht: die über 100 Tage regelmäßig Trainings machen auch funktioniert, hat nicht funktioniert.
Jule Specht: Aber es gibt sozusagen Studien, die versuchen, das Alltagsverhalten von Personen in eine bestimmte Richtung zu lenken
Jule Specht: und dann gucken, ob sich die Persönlichkeit verändert, aber da stehen wir noch ganz am Anfang.
Tim Pritlove: Wie kann man denn das Alltagsverhalten von Leuten in eine bestimmte Richtung lenken?
Jule Specht: Na zum Beispiel, im Prinzip ist das der Gedanke, den es in der Therapie schon ganz lange gibt, also jemand ist super schüchtern zum Beispiel,
Jule Specht: das muss ja jetzt nicht klinisch schüchtern sein, sondern einfach ist ein schüchterner Mensch und sagt, ich wäre total gerne Radiomoderatorin
Jule Specht: und bin aber so schüchtern, ich kriege immer kein Wort über die Lippen, wenn ich mit anderen Menschen rede, das ist dann unpraktisch,
Jule Specht: weil die Person in einer Situation sein möchte, in der ihre Persönlichkeit ihr ein Bein stellt.
Jule Specht: Und dann kann man natürlich sagen, na okay, wie kriegt man das denn hin zu trainieren, dass die Person mehr auf Leute zugeht?
Jule Specht: Und dann kann man sich eben überlegen, okay in welchen Situationen ist die Person denn schüchtern?
Jule Specht: In welchen Situationen nicht?
Jule Specht: was führt denn dazu, dass sie da schüchtern ist?
Jule Specht: Dann kann man sich so Aufgaben stellen und sagen, so heute spreche ich mal drei unbekannte Personen an und meistens,
Jule Specht: wenn man das mal ausprobiert, kriegt man ja mit, die Leute reagieren eigentlich recht positiv und dann fühlt man sich bestärkt
Jule Specht: und dann macht man das noch mehr und merkt, dass man als Person, die auf andere Menschen zugeht, doch irgendwie damit gut klar kommt und da gute Rückmeldungen bekommt
Jule Specht: und kann das dann immer mehr ausprobieren, und je mehr eine Person dafür verstärkt wird und merkt, das kommt eigentlich ganz gut an,
Jule Specht: wenn ich Leute einfach mal anlächle oder anspreche, ich muss da gar nicht so zurückhaltend sein, desto leichter wird es dieser Person auch fallen,
Jule Specht: diese Extraversion in dem Fall dann in ihren Alltag zu übernehmen.
Jule Specht: Und auch, wenn sie dann einfach auf einer Party ist, wo es überhaupt nicht um Radiomoderation geht, dann einfach auf die Leute zuzugehen,
Jule Specht: weil sie das so verinnerlicht hat.
Jule Specht: Dann hat man also von einzelnen Situationen, die einen gewissen Handlungsdruck hatten, also ich will mehr auf die Leute zugehen,
Jule Specht: weil ich gerne Radiomoderatorin werden will, hat man sich so entlang gehangelt und die Person zu einem extravertierteren Menschen hat werden lassen.
Jule Specht: Und das ist schon denkbar und eben aus der klinischen Psychologie wissen wir, das funktioniert auch, wenn Personen einen ganz starken Druck haben,
Jule Specht: weil es ihnen einfach schlecht geht in ihrer Situation, aber Menschen, die einfach eine ganz normale Persönlichkeit haben
Jule Specht: und ein ganz normales Leben führen, haben halt meistens diesen krassen Druck nicht, sich unbedingt verändern zu müssen.
Jule Specht: Und dann muss man sich schon fragen, inwiefern, wenn jetzt jemand sagt, oh ich will unbedingt irgendwie gewissenhafter werden,
Jule Specht: ich bin immer so unordentlich, dann ist eben die Frage, was nützt dir das jetzt eigentlich, wirklich diese Persönlichkeit zu verändern,
Jule Specht: ist das nicht auch ganz gut so wie es ist?
Jule Specht: Oder reicht es vielleicht, wenn sich dieser und dieser Aspekt verändert?
Jule Specht: Und die anderen Aspekte der Persönlichkeit, die auch zu Gewissenhaftigkeit zählen, können aber so bleiben.
Jule Specht: Also es gibt da immer mehr Forschung und Bestrebung, was zu tun und die ganze Selbstoptimierungsindustrie außerhalb der Wissenschaft gibt es natürlich noch zusätzlich dazu,
Jule Specht: also die Bücherregale sind ja voll davon, von solchen Ratgebern.
Tim Pritlove: Das interessiert alle und alle wollen irgendwie toller sein, aber wenn ich es jetzt richtig rausgehört habe, so einfach ist es nicht
Tim Pritlove: und es ist vor allem dann denkbar und realistischer, wenn es eine besondere Situation gibt, einen besonderen Druck.
Tim Pritlove: Aus eigener Motivation heraus oder eben auch aus externer Motivation heraus.
Jule Specht: Genau, und der erste Schritt sollte immer, meiner Meinung nach, immer erst sein, sich selbst wertzuschätzen und anzuerkennen,
Jule Specht: dass es gut ist, dass man so ist wie man ist, weil die Persönlichkeit auch positive Aspekte hat, auch wenn die einem jetzt gerade nicht bewusst sind.
Jule Specht: Und der zweite Schritt ist dann, sich bewusst zu machen, dass wenn man die Persönlichkeit ändern will wirklich, dass das eben nur geht,
Jule Specht: wenn man auch seine Umwelt maßgeblich verändert.
Jule Specht: Ich kann also nicht mein Leben einfach weiterleben und bin dann aber statt introvertiert extravertiert, sondern das geht eben mit einem langen Prozess einher,
Jule Specht: der mit vielen Veränderungen eben im Alltag auch einhergeht und dann muss man sich fragen, ob man das will.
Tim Pritlove: Die Menschen, die so ein bisschen am auffälligsten zu sein scheinen, was so ihre Persönlichkeitsstruktur betrifft, sind ja Autisten,
Tim Pritlove: weiß ich nicht, wie die in dem Big-Five-Raster so auffallen oder ist das nochmal ein Sonderfall?
Jule Specht: Genau, also es ist immer ein Sonderfall, wenn man jetzt …
Jule Specht: Also man hat auch ganz viele unterschiedliche Persönlichkeiten unter autistischen Personen, da gibt es eben auch ganz unterschiedliche Menschen
Jule Specht: und gleichzeitig geht es dann sehr in die klinische Richtung.
Jule Specht: Wenn man sich dann überlegt, was haben denn autistische Personen gemeinsam, was sie von Personen, die keine Autisten sind, unterscheidet?
Jule Specht: Das ist dann eigentlich wieder eine klinische Fragestellung, weil das dann nicht mehr die Persönlichkeitsvariabilität in der allgemeinen Bevölkerung beschreibt.
Tim Pritlove: Ja, aber ich habe ja nicht so das Gefühl, dass Autismus jetzt so eine binäre Eigenschaft ist, wo man sagt, man ist jetzt entweder Autist oder man ist es nicht,
Tim Pritlove: sondern ich kenne viele Leute, gerade so in der computerorientierten Landschaft wird vielen so nachgesagt, na er ist ja sehr autistisch drauf und etc.,
Tim Pritlove: da ist sicherlich auch ein Funken Wahrheit drin und ich habe halt gemerkt, die Skala ist sehr fein aufgelöst und geht da sehr weit.
Tim Pritlove: Also dass Leute, die in ihrer sozialen Interaktion teilweise extrem schwierig sind, also wo man manchmal das Gefühl hat, die hören einem gar nicht zu,
Tim Pritlove: die aber einfach nur ganz anders abspeichern und ein ganz anderes Reaktionsverhalten haben und gar nicht für denselben Moment der Meinung sind,
Tim Pritlove: man müsste jetzt was sagen, wo einem das selber sozusagen wichtig erscheint, die aber dann auf der anderen Seite viel genauer zuhören
Tim Pritlove: als man das vielleicht selber gedacht hat, ganz andere Analysen nach sich ziehen, also im Prinzip ja auch ein Persönlichkeitsbild haben,
Tim Pritlove: was ja in irgendeiner Form greifbar sein müsste.
Tim Pritlove: Gibt es da irgendwelche Erkenntnisse?
Tim Pritlove: Also ist das so ein Zug, der da eine Rolle spielt?
Tim Pritlove: Bildet sich das einfach nur in allen anderen Charaktereigenschaften mehr oder weniger gleichmäßig ab?
Jule Specht: Na ich glaube halt, dass es wichtig ist zu sehen, es gibt irgendwie so Merkmale, so was wie Vermeidung von zu viel sozialer Interaktion zum Beispiel
Jule Specht: oder eine geringere Bedeutung bei Ermessen sozialer Interaktion, vielleicht als ein Merkmal.
Jule Specht: Das kann jetzt autistische Personen eventuell auszeichnen im Vergleich zu nicht autistischen Personen,
Jule Specht: obwohl wir ja diese Merkmale auch bei nicht autistischen Personen zum Teil haben.
Jule Specht: Das ist ja jetzt nicht originär etwas, was autistische Personen auszeichnet.
Jule Specht: Aber wir haben natürlich auch, das werden Sie ja dann auch beobachten bei den Personen, die Sie kennen,
Jule Specht: die Sie als mehr oder weniger autistisch einschätzen, dass die trotzdem sehr unterschiedlich sind.
Jule Specht: Man kann ja jetzt nicht sagen, es gibt die autistische Persönlichkeit.
Tim Pritlove: Ja total, mega.
Jule Specht: Ja genau, und diese Unterschiedlichkeit findet man dort wie eben in anderen Personen auch.
Jule Specht: Also in der Persönlichkeitspsychologie machen wir es häufig so, man geht immer davon aus,
Jule Specht: dass die Persönlichkeitsmerkmale normal verteilt sind, es gibt also viele Personen, die mittel extravertiert, mittel offen, mittel neurotizistisch, also mittel emotional stabil sind und so weiter,
Jule Specht: und nur ganz wenige Personen, die extremst introvertiert und extremst extravertiert zum Beispiel sind.
Jule Specht: Und diese Extreme schneiden wir meistens ab und kümmern uns dann nur so um die Mitte.
Jule Specht: Weil wir eben sagen, uns interessiert vor allem die Variabilität in der Allgemeinbevölkerung und nicht so sehr die ganz besonderen Ausprägungen.
Tim Pritlove: Es sei denn, man würde mal genau darauf abzielen und sagen, jetzt gucken wir uns mal die Extreme an.
Jule Specht: Genau, aber das machen dann die klinischen Psychologen.
Jule Specht: Die gucken sich dann die extrem Extravertierten, die überhaupt nicht mehr aufhören zu erzählen, die ständig unter Leuten sind,
Jule Specht: die total einen Koller kriegen, wenn sie mal einen Abend alleine sind oder eben die Personen, die sich gar nicht raus trauen und die ganz schüchtern sind,
Jule Specht: die gar nicht den Mund aufmachen und immer das Gefühl haben, oh Gott wenn ich jetzt was sage, dann könnte es sein,
Jule Specht: dass das jemand blöd findet oder so, das sind dann eben die ganz krassen Extreme.
Tim Pritlove: Ja gut, aber die sind ja dann eigentlich auch noch in der Skala.
Jule Specht: Die sind eigentlich auch noch in der Skala genau, aber kriegen halt weniger Aufmerksamkeit von der Persönlichkeitspsychologie,
Jule Specht: sondern eher von der klinischen Psychologie.
Tim Pritlove: Schade eigentlich oder?
Jule Specht: Ja, so ein bisschen ist das schade, andererseits dafür haben wir ja auch die klinische Psychologie.
Jule Specht: Wir wollen ja die klinische Psychologe nicht ersetzen.
Tim Pritlove: Okay.
Tim Pritlove: Andere klassische Frage wahrscheinlich, ich muss sie trotzdem stellen, inwiefern bildet sich denn das Geschlecht so in der Persönlichkeitsanalyse ab?
Jule Specht: Genau, also im Prinzip ist es so, dass es natürlich, wie ganz vielen Eigenschaften, ganz unterschiedliche Frauen gibt,
Jule Specht: ganz unterschiedliche Männer und diese riesige Unterschiedlichkeit, die man innerhalb der Geschlechter findet,
Jule Specht: viel größer ist als die Unterschiedlichkeit zwischen den Geschlechtern.
Jule Specht: Das ist eigentlich jedem bewusst, wir kennen ganz viele unterschiedliche Männer, ganz unterschiedliche Frauen
Jule Specht: und es gibt aber trotzdem systematische kleinere Unterschiede zwischen den Geschlechtern, die man aber eben nicht überbewerten sollte,
Jule Specht: aber ein Unterschied, der wahrscheinlich so der wichtigste oder größte ist, ist der in der emotionalen Stabilität.
Jule Specht: Also Männer sind im Durchschnitt weniger neurotizistisch oder emotionaler stabiler als Frauen im Durchschnitt sind.
Tim Pritlove: Sie sind weniger stabil oder sie sind stabiler?
Jule Specht: Sie sind emotional stabiler, also Männer sind im Durchschnitt emotional stabiler als Frauen, es gibt aber natürlich trotzdem viele Männer,
Jule Specht: die emotional instabiler sind als viele Frauen.
Tim Pritlove: Aber wenn man sozusagen die Gesamtwolke anschaut, schiebt es sich sozusagen im Mittel bei den Frauen mehr in die Instabilität …
Jule Specht: Genau.
Tim Pritlove: … und bei den Männern in die Stabilität.
Jule Specht: Genau.
Tim Pritlove: Und nur in diesem Faktor?
Jule Specht: Da ist der größte Unterschied zu finden.
Jule Specht: Also es gibt auch noch kleinere Unterschiede in den anderen Traits, also in den anderen Persönlichkeitseigenschaften,
Jule Specht: aber da findet auch die eine Studie mal das eine und die andere Studie das andere, also der große Unterschied ist schon die emotionale Stabilität,
Jule Specht: die auch eine besondere Rolle spielt – jetzt sind wir schon wieder beim klinischen Kontext – weil emotionale Instabilität
Jule Specht: oder Neurotizismus nennen wir das auch, ein Risikofaktor ist für Depressionen und Angststörungen,
Jule Specht: also so psychische Störungen, die so nach innen gehen.
Jule Specht: Und da sehen wir eben, dass Frauen ein höheres Risiko haben, an diesen psychischen Störungen zu erkranken als Männer.
Jule Specht: Und das passt eben dazu, dass Frauen auch eher neurotizistisch sind und Männer eher emotional stabil sind.
Jule Specht: Und das interessante ist, dass dieser Entwicklungsverlauf nicht ab der Wiege so ist, also wenn man sich jetzt Kinder anguckt,
Jule Specht: sieht man den Unterschied nicht, sondern erst ab dem späten Kindes- und frühen Jugendalter geht die Entwicklung so auseinander,
Jule Specht: dass Jungs oder junge Männer eben deutlich emotional stabiler sind als das bei Frauen der Fall ist.
Jule Specht: Und da kann man sich natürlich schon fragen, woran liegt?
Tim Pritlove: Pubertät?
Jule Specht: Genau, an Pubertät könnte es liegen.
Jule Specht: Es gibt eine Studie, die ich kenne, die hat geguckt, was macht Pubertät mit der Persönlichkeit und da hat jetzt Pubertät keine maßgeblichen Veränderungen verursacht.
Jule Specht: Aber das kann natürlich, Pubertät ist ja auch eher so eine langgestreckte Phase, die nicht nur, keine Ahnung,
Jule Specht: die erste Regelblutung als biologischen Marker für Pubertät beschreibt, sondern kann ja auch das unterschiedliche Bild,
Jule Specht: das die Gesellschaft von Mädchen und Jungen oder jungen Frauen und jungen Männern hat, wenn sie dann in der Pubertät sind,
Jule Specht: ganz unterschiedliche Anforderungen, Erwartungen oder …
Tim Pritlove: Rollenmodelle.
Jule Specht: Rollenmodelle, die dann besonders salient oder transparent oder relevant werden.
Tim Pritlove: Und weiß man aber nicht?
Jule Specht: Na man weiß auf jeden Fall, dass junge Frauen eher mit bestimmten Vorurteilen konfrontiert werden wie, ach das können doch Frauen nicht
Jule Specht: oder dass denen dann weniger zugetraut wird, das wissen wir schon.
Jule Specht: Und wir wissen auch, das bestimmte Kompetenzen, also so zum Beispiel intellektuelle Fähigkeiten mit, wie gut kann ich Objekte im Raum drehen und so,
Jule Specht: das ist immer so der Klassiker, bei dem gesagt wird, Männer schneiden daran besser ab als Frauen und dann sieht man aber,
Jule Specht: dass in Gesellschaften oder in Ländern, in denen diese Stereotype besonders ausgeprägt sind, dass Männer ja besser irgendwelche Objekte rotieren können mental,
Jule Specht: dass dieser Geschlechterunterschied besonders stark in den Ländern ausgeprägt, wo es dieses Stereotyp gibt, dass Männer das eben besser können.
Jule Specht: Also diese Haltung, die man in einer Gesellschaft hat, was man Männern und Frauen zutraut, hängt ganz maßgeblich davon ab,
Jule Specht: wie gut die Leistungen von den Personen in der Gesellschaft dann auch tatsächlich ist.
Jule Specht: Also es gibt ganz gute Evidenz, dass das eben schon Einfluss auf die Entwicklung eines Menschen hat, was dieser Person zugetraut wird
Jule Specht: und wenn jungen Frauen systematisch weniger zugetraut wird in bestimmten Bereichen, dann schlägt sich das eben auch darin nieder,
Jule Specht: dass sie ängstlicher sind, sich Dinge nicht zutrauen oder bestimmte Situationen vermeiden und dann kann das eben dazu führen,
Jule Specht: dass man solche unterschiedlichen Entwicklungsverläufe findet.
Tim Pritlove: Und gibt es da dann auch so empirische Untersuchungen, die versucht haben herauszufinden, wie sich das so über die Zeit ändert?
Jule Specht: Nein, leider nicht oder ganz wenig.
Jule Specht: Also es gibt so Kohorten-Vergleiche, das Problem ist, wir sind erst in den letzten Jahren und Jahrzehnten auf den Trichter gekommen,
Jule Specht: dass es interessant wäre, die Persönlichkeit von Menschen systematisch zu untersuchen.
Jule Specht: Und deshalb gibt es einfach wenig Studien von vor zum Beispiel 100 Jahren oder 50 Jahren, wie da die Persönlichkeit
Jule Specht: und die Persönlichkeitsentwicklung war.
Tim Pritlove: Aber von vor 10 Jahren vielleicht und vor 20 Jahren.
Jule Specht: Genau, aber es gibt super wenig Studien, die so Kohorten-Vergleiche machen.
Jule Specht: Eine Studie gibt es, die hat das so im höheren Alter sich angeguckt.
Jule Specht: Die haben dann zum Beispiel gefunden, dass sich Personen immer fitter in auch so psychischen Merkmalen sind,
Jule Specht: also länger eine hohe Kontrollüberzeugung haben, länger ein hohes kognitives Leistungsniveau haben im höheren Alter,
Jule Specht: als das noch vor 20 Jahren der Fall war.
Jule Specht: Und es gibt Studien, die sich so mit so Selbstwertgefühl auseinandergesetzt haben.
Jule Specht: Da gibt es ja immer dieses Stereotyp, was so durch die Medien spukt, dass es heißt, wir wären immer selbstzentrierter und immer selbstverliebter.
Tim Pritlove: Die Ich-Gesellschaft.
Jule Specht: Die Ich-Gesellschaft ja.
Jule Specht: Und da sieht man, das ist empirisch nicht haltbar, also es ist eigentlich nicht so, dass die Person, die vor 20-30 Jahren so alt waren wie die Leute jetzt,
Jule Specht: also junge Leute von damals, junge Leute von jetzt, da hat sich nicht maßgeblich was verändert.
Jule Specht: Und es gibt gar nicht die Kohorten-Unterschiede in der Selbstzentriertheit, die der heutigen Generation manchmal unterstellt werden.
Jule Specht: Das scheint einfach so ein …
Tim Pritlove: … Meme zu sein, so ein Ding, was unterstellt wird.
Jule Specht: Genau, und so was, was man auch in jeder Generation hört.
Jule Specht: Jede Generation sagt immer, ach die jungen Leute und das gibt es eben heutzutage auch noch, aber die Menschen scheinen gar nicht so unterschiedlich zu sein.
Tim Pritlove: Ja guter Punkt, weil es gibt ja so immer diese schönen griffigen Generationenzuschreibungen.
Tim Pritlove: Generation X ist so, Generation Golf, Generation Y, Z, keine Ahnung, was da jetzt alles gerade noch auf dem Tisch liegt,
Tim Pritlove: ist das eigentlich in irgendeiner Form wissenschaftliches Gut oder ist das eine reine populäre Nummer?
Jule Specht: Also das ist natürlich was, was jetzt wieder mit Persönlichkeit nur mittelbar was zu tun hat.
Jule Specht: Es gibt natürlich schon Unterschiede, zum Beispiel dass sich das junge Erwachsenenalter immer weiter streckt.
Jule Specht: Also typischerweise heiratet man und kriegt Kinder heute eben nicht mehr mit Anfang 20, sondern wenn überhaupt dann vielleicht mit ungefähr 30.
Jule Specht: Das heißt, diese Phase des Ausprobierens und Familiegründens, Sesshaftwerdens, Reihenhauskaufens die verschiebt sich eben immer weiter nach hinten.
Tim Pritlove: Weil das Alter sich ja auch nach hinten verschiebt.
Jule Specht: Weil sich vielleicht das Alter verschiebt, weil man immer besser qualifiziert ist, um immer komplexer werdenden Berufen nachzugehen
Jule Specht: und dann es ja immer noch diesen Mythos gibt, man müsste erst eine unbefristete Stelle haben, bis man anfangen kann, Kinder zu kriegen,
Jule Specht: was ich ja nicht teilen würde, aber viele Leute haben ja so …
Tim Pritlove: Schon gar nicht im Wissenschaftsbetrieb.
Jule Specht: Genau, da ist es hoch risikohaft die Strategie zu fahren, wenn man Kinder kriegen will.
Jule Specht: Genau, aber das heißt, es gibt so Trends, dass zum Beispiel das junge Erwachsenenalter immer länger wird
Jule Specht: und dass Personen eben nicht die erste Person, mit der sie einen Date haben, gleich heiraten, sondern sich erst mal so ein bisschen ausprobieren.
Jule Specht: Das ist natürlich was, was man auch empirisch zeigen kann.
Jule Specht: Also das ist ja einfach Vergleich von Heiratsalter oder Anteil an der Bevölkerung, die heiratet oder Kinder kriegt und wie viele,
Jule Specht: da sieht man natürlich schon Unterschiede.
Jule Specht: Aber das hat eben nicht unbedingt gleich was mit der Persönlichkeit im engeren Sinne zu tun.
Tim Pritlove: Und ist das vielleicht auch ein Faktor für die Persönlichkeitsentwicklung, dass junge Menschen jetzt immer mehr erst mal ausprobieren,
Tim Pritlove: verschiedene Beziehungen haben?
Jule Specht: Ja genau, also es gibt eine interessante Studie von Wiebke Bleidorn und Kollegen dazu, die haben rausgefunden,
Jule Specht: die haben sich so die Frage gestellt, inwiefern hängt denn das Annehmen von so Erwachsenenrollen mit der Persönlichkeitsentwicklung zusammen?
Jule Specht: Weil man häufig so sagt, naja man reift in der Persönlichkeit durch diese Aufgaben, die man im Laufe des Lebens so auf sich nimmt,
Jule Specht: und dadurch wird man dann reifer, so die Theorie.
Jule Specht: Und was sie gemacht haben ist, sie haben sich angeguckt verschiedene Länder, wo das typische Alter, wenn man heiratet
Jule Specht: und wenn man ins Berufsleben einsteigt sich unterscheidet, ob da die Trends in der Persönlichkeitsentwicklung unterschiedlich sind
Jule Specht: oder ob die im Prinzip so in die Richtung haben sie das untersucht und da haben sie gezeigt, dass in Ländern,
Jule Specht: in denen man eben später anfängt, diese Erwachsenenrollen zu übernehmen und sich länger noch nicht erwachsen fühlt,
Jule Specht: sondern in so einer Übergangsphase, dass man da länger offen für neue Erfahrungen ist.
Jule Specht: Offenheit für neue Erfahrungen ist eine Persönlichkeitseigenschaft, die im Durchschnitt im Laufe des Lebens sinkt
Jule Specht: und die sinkt eben in Ländern, in denen man typischerweise eine längere Phase des Ausprobierens und Weiterentwickelns hat,
Jule Specht: später als in Ländern, in denen man schon relativ früh Kinder kriegt und anfängt zu arbeiten.
Tim Pritlove: Das heißt, Leute, die früh Familien gründen, sind da auch nicht mehr so offen für neue Erfahrungen?
Jule Specht: Jetzt gerade Familiengründung ist was, was halt erstaunlicherweise sehr wenig mit der Persönlichkeitsentwicklung zu tun hat,
Jule Specht: also ist intuitiv nicht so, aber es scheint tatsächlich so zu sein, dass uns das in der Persönlichkeit nicht so maßgeblich verändert,
Jule Specht: wenn wir Kinder kriegen, aber zumindest dieses, eine feste Beziehung eingehen und sesshaft werden, sich auf eine Rolle einschießen,
Jule Specht: das ist was, was uns weniger offen macht, weil danach probieren wir ja auch nicht mehr so viel aus, da haben wir uns dann ja festgelegt.
Tim Pritlove: Was ist mit so traumatischen Erlebnissen?
Tim Pritlove: Ist ja glaube ich auch etwas, was gerne unterstellt wird, dass einen das dann geändert hat.
Jule Specht: Genau, also es gibt immer dieses, was uns nicht umbringt, macht uns stärker, Bild, also ich muss erst mal durchs tiefste Tal gehen,
Jule Specht: um das größte Glück zu spüren, das ist auch ein Trugschluss.
Jule Specht: Also es gibt Studien, die zeigen, dass Personen, die was schwerwiegendes, negatives, einschneidendes, traumatisches erleben,
Jule Specht: dadurch weniger emotional stabil werden, also neurotizistischer werden, also ängstlicher, sorgenvoller werden,
Jule Specht: eher zu Traurigkeit neigen, kann man sich ja auch vorstellen, ich erlebe was schlimmes, dann werde ich natürlich eher niedergeschlagen,
Jule Specht: das ist glaube ich intuitiv gut nachvollziehbar und man sieht eben auch, dass das eine tiefgreifende Veränderung in der Persönlichkeit auslösen kann,
Jule Specht: eben dass man dauerhaft sorgenvoller wird, was auch damit zusammenhängt, dass es Studien gibt, die zeigen,
Jule Specht: dass ein negatives Ereignis selten allein kommt, also die Wahrscheinlichkeit etwas negatives zu erleben, steigt, wenn ich was negatives erlebt habe.
Jule Specht: Und andersrum genauso, wenn ich was positives erlebe, habe ich eine höhere Wahrscheinlichkeit noch was positives zu erleben.
Jule Specht: Die Dinge im Leben passieren also nicht zufällig, sondern sind so eine Verkettung von Umständen.
Jule Specht: Und da ist es ja durchaus nachvollziehbar, dass ein Körper oder ein Mensch oder ein Organismus sich anpasst und sich denkt,
Jule Specht: okay ich habe was schlimmes erlebt, ich werde jetzt neurotizistischer, sorgenvoller, um gewappnet zu sein für das nächste, was jetzt kommen kann,
Jule Specht: weil das Risiko eben höher ist, dass noch was schlimmes passiert.
Jule Specht: Das heißt, diesen Zusammenhang gibt es und das ist genau das Gegenteil davon, dass jemand stärker wird und wächst,
Jule Specht: sondern eher fühlt die Person sich geschwächt und sorgenvoll und eigentlich die besten Voraussetzungen für Stärke, Wachstum,
Jule Specht: Selbstsicherheit, Zufriedenheit, Selbstbewusstsein, Veränderungswillen oder Veränderungen hinsichtlich dessen, dass man sich anpasst an neue Herausforderungen,
Jule Specht: sieht man vor allem bei den Personen, die es eher leicht hatten im Leben, wo eben nicht viele schlimme Dinge passiert sind,
Jule Specht: sondern wo sich viele Chancen geboten haben und positive Dinge passiert sind, die verstärkt wurden und belohnt wurden.
Jule Specht: Also es ist gerade im Gegenteil so, Personen, die was schlechtes, schlimmes, niederschmetterndes erleben,
Jule Specht: denen fällt es deutlich schwerer, sich so zu entwickeln wie Personen, die eben vor allem die Sonnenseite erlebt haben.
Jule Specht: Aber gleichzeitig, um das noch hinzuzufügen, ist es so, dass wenn man sich jetzt nur die Personen anguckt, die was sehr schwerwiegendes erlebt
Jule Specht: oder traumatisches sogar erlebt haben, dann ist es so, dass die Personen, die dann im Rückblick berichten, dass sie das Gefühl haben,
Jule Specht: dass sie eigentlich das Gefühl haben, sie sind in der Situation gewachsen, sie haben daraus was für sich mitnehmen können,
Jule Specht: sie haben jetzt irgendwie das Gefühl, sie können auch mit sehr schwierigen Situationen umgehen und so eine Bewertung eben haben,
Jule Specht: dass sie da irgendwie auch was positives dran sehen, was sie weitergebracht hat.
Jule Specht: Das sind die Personen, die am besten mit der Situation umgehen.
Jule Specht: Also wenn es Personen schaffen, wenn sie schon mit so was schwerwiegendem konfrontiert sind, daraus für sich einen Sinn zu finden
Jule Specht: und etwas zu finden, wie sie daran gewachsen sind, die kommen deutlich besser mit der Situation klar, als die Person,
Jule Specht: die sagen, mich hat das total zurückgeworfen und ich kam aus dieser Situation überhaupt nicht raus.
Jule Specht: Also man muss immer genau sich angucken, wen man genau betrachtet.
Jule Specht: vielen Personen gelingt es eben, auch aus schlimmen Dingen etwas positives aus sich herauszuziehen und das ist, wenn einem das gelingt,
Jule Specht: das ist gerade die Kunst, dass man das schafft, damit man eben nicht nur dieser Negativität so ausgeliefert ist.
Tim Pritlove: Das heißt, die Persönlichkeit selber kann eigentlich sozusagen so eine Traumaresistenz haben oder auch nicht?
Jule Specht: Genau, es gibt dann so gewisse Personen, die emotional stabil sind, generell, selbst wenn die ein bisschen neurotizistischer werden,
Jule Specht: dadurch dass ihnen was passiert, sind die immer noch emotional stabiler und machen sich weniger Sorgen als Personen,
Jule Specht: die schon von vornherein extrem neurotizistisch in die Situation gegangen sind.
Jule Specht: Oder Personen, die sehr gut sozial integriert sind, weil sie sehr extravertiert und verträglich sind, die dann einfach auch Leute haben,
Jule Specht: die für sie da sind, die sie unterstützen und die einen positiven Ausgleich schaffen können zu Rückschlägen, den geht es besser.
Tim Pritlove: Aber kann man das auch trainieren oder kann an das auch unterstützen?
Tim Pritlove: Ich meine, man kennt ja immer so traumatische, was weiß ich, Katastrophen passieren und so weiter und dann kommen die Psychologenteams und machen psychologische Betreuung,
Tim Pritlove: was ja sich auch herausgestellt hat, eine sehr gute Idee ist, um Leute dann sozusagen gleich in dem Moment auch abzufangen.
Tim Pritlove: Kann man das dann auch so weit steuern, dass man sagt, okay umso mehr du jetzt das akzeptierst, dass es jetzt so ist,
Tim Pritlove: Drama ist passiert, lässt sich jetzt aber nicht ändern, ist jetzt so, ab heute wird alles besser, weil war ja schon schlimm,
Tim Pritlove: sind das so Botschaften, die verfangen oder ist das auch wiederum sehr individuell?
Jule Specht: Naja in der akuten Situation geht es meistens vor allem darum, erst mal zuzuhören oder die Leute auch in Ruhe zu lassen.
Jule Specht: Manche Leute schalten das dann ja auch weg, weil es gar nicht denkbar ist, was da gerade passiert ist,
Jule Specht: je nachdem wovon wir jetzt gerade reden.
Tim Pritlove: Ja müssen wir ja jetzt nicht ausmalen.
Jule Specht: Nein, müssen wir uns jetzt nicht ausmalen, aber das heißt, diese Betrachtung, war jetzt halt blöd, jetzt wird es besser,
Jule Specht: das ist wenig hilfreich in der akuten Situation, in der es passiert.
Jule Specht: Gleichzeitig ist natürlich schon eine Herausforderung für die Personen, die etwas schwerwiegendes erlebt haben,
Jule Specht: sich auch wieder als Akteure in der Situation zu fühlen.
Jule Specht: Dass man eben sich nicht nur ausgeliefert fühlt der Situation, in die man gebracht wurde.
Tim Pritlove: Sondern dass man das Gefühl hat, man kann was gestalten?
Jule Specht: Genau, Kontrollüberzeugung nennen wir das, also dass man das Gefühl hat, ich habe wieder Kontrolle über das, was jetzt mit mir passiert.
Jule Specht: Und ich lasse mich jetzt nicht nur in die zum Beispiel Opferrolle bringen, sondern ich versuche, die Stärken, die ich habe, zu nutzen,
Jule Specht: um aus diesem Tief herauszukommen.
Jule Specht: Kann natürlich super schwierig sein, also man sieht das zum Beispiel wenn der Partner stirbt oder die Partnerin stirbt,
Jule Specht: das ist natürlich ein riesiger Einbruch im Wohlbefinden, den Personen erleben dadurch und das dauert 6-7 Jahre im Durchschnitt,
Jule Specht: bis Personen wieder sich aus diesem Tief erholt haben und ungefähr bei dem Wohlbefindenslevel sind, bei dem sie waren,
Jule Specht: bevor der Partner oder die Partnerin gestorben ist.
Jule Specht: Also das ist eben schon ein … also das ist ein Prozess, wo man sieht, es gibt so diesen Anpassungsprozess und man kann wieder glücklich werden danach,
Jule Specht: aber es kann ewig dauern.
Tim Pritlove: Und bei Kindern ist das da irgendwie anders?
Jule Specht: Wenn Kinder was schlimmes erleben?
Tim Pritlove: Ja. Also ich meine jetzt gerade so, Eltern sterben, ist natürlich dann auch, wird ja dann ganz anders …
Tim Pritlove: Also weiß ich nicht, ob es anders verarbeitet wird, vielleicht auch nicht.
Jule Specht: Also ich kenne jetzt keine Studie, die sich mit Persönlichkeitsveränderungen bei Kindern, wenn die Eltern sterben, beschäftigt,
Jule Specht: aber generell ist natürlich auch da immer wieder wichtig, wie die Lebenssituation eines Kindes aussieht.
Jule Specht: Ein Kind ist ja relativ unselbstständig, das heißt, es ist super wichtig, ob das Kind danach in einem geschützten sozialen Kontext lebt,
Jule Specht: hat das eine Bezugsperson, die …
Tim Pritlove: Oder komplett rausgeworfen wird.
Jule Specht: Genau oder wird es komplett rausgeworfen?
Jule Specht: Gibt es jemanden, der sich um das Kind kümmert und wird es aufgefangen in der Situation, in der es ist oder nicht?
Jule Specht: Das spielt dann eben eine ganz große Rolle, weil das Kind eben selbst die Situation ja nur bedingt beeinflussen kann,
Jule Specht: weil es gar nicht die Macht und Erfahrung hat, um da jetzt das eigene Leben maßgeblich zu gestalten.
Tim Pritlove: Jetzt haben wir viel über so private und familiäre Kontexte gesprochen, aber einen Großteil der Zeit verbringen die Leute ja dann doch eher mit Arbeitstätigkeit,
Tim Pritlove: Selbstständigkeit oder irgendeinem Job in irgendeiner Firma.
Tim Pritlove: Da ist man ja dann auch permanent Dingen ausgesetzt.
Tim Pritlove: Vielen erzeugt das Stress, anderen Spaß, manche sehen das als Pflicht an, manche als Genugtuung, da zu sein
Tim Pritlove: und ja ich meine, zwangsläufig wird man ja auch geprägt, zumal man ja dann auch in so ein System hineingerät,
Tim Pritlove: nicht selten, was eigene Regeln hat, was Dinge von einem erwartet, wie man sich zu verhalten hat, wie man sich anpassen muss eben an so eine Hierarchie
Tim Pritlove: oder welche Struktur auch man immer vorfindet, ist dann dieses Berufsleben am Ende auch noch entscheidend
Tim Pritlove: oder vielleicht sogar noch entscheidender?
Jule Specht: Genau, also es scheint tatsächlich so zu sein, dass das Berufsleben einen ganz entscheidenden Einfluss auf die Persönlichkeit hat.
Jule Specht: Und das ist natürlich auch hier wieder so ein Wechselspiel, oder vielleicht, um was anderes noch vorzuschieben,
Jule Specht: es gibt irgendwie zwei Veränderungen, die man im Berufsleben beobachten kann, das eine ist so die allgemeine Anforderung,
Jule Specht: die typischerweise mit dem Berufsleben einhergeht.
Jule Specht: Also von mir wird verlangt, dass ich in vielen Berufen relativ gewissenhaft bin, dass ich pünktlich zur Arbeit komme oder überhaupt zur Arbeit komme,
Jule Specht: dass ich da die Aufgaben, die an mich gestellt werden, gewissenhaft bearbeite, dass ich, wenn ich sage, ich bin dann und dann fertig,
Jule Specht: dann auch dann und dann fertig bin und irgendwie mich an Regeln innerhalb des Unternehmens halte.
Jule Specht: Und das ist also ein Persönlichkeitsmerkmal, was sich durch den Eintritt ins Berufsleben typischerweise erhöht.
Jule Specht: Das heißt, wir haben gewisse Rollenanforderungen, die das Berufsleben mit sich bringt, die dazu führen, dass sich Personen im Durchschnitt verändern
Jule Specht: und dann gibt es gleichzeitig aber natürlich ganz unterschiedliche Berufe und unterschiedliche Berufe führen auch zu unterschiedlichen Veränderungen.
Jule Specht: Und da ist es zum einen so, dass man sich an die Berufe anpasst und zum anderen sucht man sich im Allgemeinen ja Berufe, die zu einem passen.
Jule Specht: Also wir hatten vorhin ja die introvertierte Radiomoderatorin, wo man sagen würde, das ist jetzt erst mal kein perfekter Match,
Jule Specht: sondern normalerweise würde man denken, eine extravertierte Person sucht sich so was wie Radiomoderation,
Jule Specht: eine introvertierte Person, die ungern mit Personen interagiert, arbeitet vielleicht gerne, keine Ahnung, im Archiv
Jule Specht: oder wir hatten vorhin dieses Beispiel von Personen, die so ganz viel am Computer machen und da irgendwelche Sachen austüfteln,
Jule Specht: die dann introvertiert sein können und diesem Beruf nachgehen können.
Jule Specht: Das heißt, wir haben eine Studie gemacht, wo wir gezeigt haben, dass unterschiedliche Berufe mit ganz unterschiedlichen Anforderungen einhergehen
Jule Specht: und ganz unterschiedliche Anforderungen an die Persönlichkeit stellen und dass Menschen mit unterschiedlichen Persönlichkeitsprofilen
Jule Specht: in unterschiedlichen Berufen erfolgreich sind.
Jule Specht: Das heißt, man kann nicht generell sagen, wäre total super, wenn man, keine Ahnung, verträglich ist oder gewissenhaft oder so ist,
Jule Specht: sondern es kommt immer darauf an, in welchem Beruf man sich befindet und manchmal kann man eben auch zu gewissenhaft oder zu verträglich oder so für einen Job sein.
Jule Specht: Und da haben wir eben dann gezeigt, dass je nachdem, ob die Persönlichkeit zu dem Jobprofil passt, man mehr oder weniger Geld verdient
Jule Specht: und dass Personen, die top zu ihrem Job passen, 3000-4000 Euro mehr im Jahr verdienen als Personen,
Jule Specht: die eben zu starke oder zu niedrige Ausprägungen in ihrer Persönlichkeit haben.
Jule Specht: Und da sieht man auch wieder, zum Glück sind wir nicht alle gleich, sondern zum Glück haben wir unterschiedliche Persönlichkeiten,
Jule Specht: denn es gibt eben unterschiedliche Berufe, wo unterschiedliches von uns verlangt wird.
Tim Pritlove: Da spielt ja dann auch zum Beispiel das Beispiel mit den Autisten wieder rein, da gibt es ja auch verschiedene Firmen,
Tim Pritlove: die sich quasi darauf spezialisiert haben, Autisten für bestimmte Berufe zu holen, ihnen dort auch die richtige Umgebung zu bieten,
Tim Pritlove: in der sie eben da, wo sie sich überfordert fühlen, eben auch nicht überfordert werden.
Tim Pritlove: Also wenn sie nicht mit so vielen Menschen zu tun haben, Callcenter etc., dann aber wiederum super sich konzentrieren können auf diese Arbeit
Tim Pritlove: und da eben ihre Persönlichkeit auch voll ausleben können.
Jule Specht: Genau und das gibt es für ganz verschiedene Personengruppen.
Jule Specht: Also dass man sich überlegt, wer passt in welchen Job, das ist eine sehr maßgebliche Entscheidung, die wir heutzutage ja auch immer mehr selber in der Hand haben.
Jule Specht: Das ist jetzt nicht mehr so, dass wenn der Papa einen Hof hat, dass ich dann den Hof übernehme oder wenn mein Vater, was weiß ich,
Jule Specht: ein bestimmtes Handwerk macht, dann mache ich das eben auch, sondern man ist relativ frei, zumindest hier in Deutschland,
Jule Specht: in der Wahl des Berufs und kann sich ausprobieren oder erst das eine probieren, dann das andere.
Tim Pritlove: Naja, also wenn es immer so einfach wäre, den Beruf sich auszuwählen, man muss ja auch ausgesucht werden,
Tim Pritlove: sprich die Firmen haben ja dann auch und Anforderungen und so, das Bewerbungsgespräch ist ja auch nochmal so ein Angstfaktor für viele,
Tim Pritlove: weil ja auch die Anforderungen der Unternehmen, weiß nicht, ob die steigen, aber zumindest ist das immer ein großes Thema,
Tim Pritlove: wir suchen Personen, die jetzt genau zu uns passen, und die so und so sind.
Jule Specht: Tausend Dinge können.
Tim Pritlove: Also diese ganze Persönlichkeitsquantifizierung spielt ja im, furchtbares Wort, Human Ressourcenmanagement auch in zunehmendem Maße eine Rolle
Tim Pritlove: und es gab ja schon immer viel Diskussionen, okay wie sucht man sich diese Bewerber raus?
Tim Pritlove: Ist es jetzt sozusagen nur das Schreiben, oder wird dann irgendwie erst mal Facebook durchgescrollt, um herauszufinden,
Tim Pritlove: Ob die Personen denn zu uns passen?
Tim Pritlove: Stellt sich natürlich auch die Frage, ob das immer so gut ist aus Perspektive eines Unternehmens, zu viel zu bewerten
Tim Pritlove: und zu viel zu quantifizieren, weil man ja vielleicht auch auf so einen Serendipity-Effekt, also auf so einen Glücksmoment mit,
Tim Pritlove: ja ich weiß gar nicht so viel, wir können auch hier zufällig in eine gute Sache hineingeraten, das ist genauso wahrscheinlich, dass es nicht klappt,
Tim Pritlove: oder wir versuchen zu viel zu bewerten und zu viel herauszusieben, nehmen wir uns sozusagen unsere eigenen Chancen,
Tim Pritlove: hier auch einfach mal einen Volltreffer zu landen.
Jule Specht: Jetzt klingt das so negativ, Persönlichkeitsmessung im Beruf.
Jule Specht: Ich glaube, was ganz oft passiert …
Jule Specht: Also man muss das schon diskutieren, wann ist das günstig, Persönlichkeit zu berücksichtigen bei der Einstellung von Personen und wann nicht …
Tim Pritlove: Ja.
Jule Specht: Und auf welchem Weg, Facebook wäre jetzt natürlich schwierig, weil das ja keine Daten sind, die man dem Unternehmen wissentlich zur Verfügung stellt unbedingt,
Jule Specht: aber generell sind so Persönlichkeitsmessungen gar nicht so schlecht.
Jule Specht: Weil was man häufig beobachtet bei der Auswahl von Personen ist, dass eine Person führt 10 Bewerbungsgespräche mit Personen
Jule Specht: und sucht sich nachher die aus, die genauso ist wie sie selbst, weil man immer diese Tendenz hat, Leute cool zu finden,
Jule Specht: oder viele Menschen die Tendenz haben, Leute cool zu finden und eine Passung zu vermuten, bei Personen, die einem selbst ähnlich sind.
Jule Specht: Und das führt dann dazu, dass zum Beispiel Frauen sich weniger durchsetzen können als Männer, weil Männer Männer einstellen
Jule Specht: und Männer befördern und dann, wenn man sich mal so die Führungsetage in vielen oder überhaupt einflussreiche Personen in Deutschland anguckt,
Jule Specht: sieht man, dass die relativ ähnlich sind in vielen Merkmalen.
Jule Specht: Da kann jetzt so was wie eine Persönlichkeitssache schon nochmal weiterhelfen, weil man eben nicht nur so dem Gefühl nachgeht und sagt,
Jule Specht: ich nehme den, bei dem ich ein gutes Gefühl habe, sprich, der mir irgendwie ähnlich ist oder der mir sympathisch ist,
Jule Specht: sondern ich kann Studien machen, gerade in größeren Unternehmen, die mir zeigen, Personen, die hier arbeiten,
Jule Specht: sind besonders dann zufrieden mit ihrem Job, wenn sie diese und diese Merkmale haben.
Jule Specht: Oder es gibt fünf Profile von Personen, die in dieser Firma besonders happy sind und das sind Gruppe 1, Gruppe 2, Gruppe 3,
Jule Specht: Gruppe 4, Gruppe 5 und dann kann man dieses Wissen nutzen, um im Bewerbungsgespräch eben nicht nur auf Sympathie zu gehen,
Jule Specht: sondern zu gucken, okay wir haben jetzt hier eine Stelle, da sind besonders diese Merkmale gefragt, und wir haben auch gefunden,
Jule Specht: besonders Personen mit diesen Merkmalen sind da glücklich in diesem Job, also präferieren wir jetzt Personen,
Jule Specht: die sich dadurch auszeichnen, dass sie lieber nicht so viel mit Menschen zu tun haben wollen, oder gerade viel mit Menschen zu tun haben wollen
Jule Specht: oder lieber Routinetätigkeiten machen wollen oder gerade nicht, sondern viel ausprobieren wollen und viel Experimentierraum benötigen in ihrem Job.
Jule Specht: Und deshalb kann es schon von Vorteil sein, sowas wie Persönlichkeitsmerkmale auch mit zu erheben, was ja in so Assessement-Centern häufig auch gemacht wird.
Jule Specht: Da scrollt man jetzt nicht unbedingt durch Facebook durch das Facebook-Verhalten, sondern guckt sich dann eher an,
Jule Specht: wie verhalten sich Personen in unterschiedlichen sozialen Situationen.
Tim Pritlove: Ja, fällt mir ein, es gibt doch irgendwie diese, das war so eine lustige Studie, mit, welches Land denn jetzt das glücklichste ist.
Tim Pritlove: Ich glaube, irgendwie Nepal war mal ganz vorne oder war es Bhutan.
Jule Specht: Ja Bhutan, hat gerade eine Studentin von mir erzählt.
Tim Pritlove: Ist das so Teil davon und könnte man sozusagen auch das Glück in seinem eigenen Unternehmen messen?
Jule Specht: Genau, es gibt auch Bestrebungen, dass man das Glück der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter misst oder dass das dann verglichen wird,
Jule Specht: dass sich Firmen bewerben können und dann wird von einem externen Unternehmen gemessen, wie zufrieden sind die Leute eigentlich
Jule Specht: und dann ist das eben ein Erfolgsfaktor, was auch wieder nicht schlecht ist.
Tim Pritlove: Also würden Sie das empfehlen?
Tim Pritlove: Also ich meine, wenn ich jetzt so ein Unternehmen habe und vor allem leiden tun ja immer die großen Unternehmen,
Tim Pritlove: weil die ja eigentlich dann die Distanz zu den einzelnen Personen, welcher Manager kennt schon alle Personen mit Vornamen,
Tim Pritlove: die jetzt da in irgendeiner Abteilung arbeiten?
Tim Pritlove: Aber wenn man das irgendwie versucht, mal systemisch zu erfassen, so wie glücklich seid ihr denn eigentlich
Tim Pritlove: und wie korreliert den euer Glück mit eurer Persönlichkeit im Verhältnis zu dem Job, den ihr habt
Tim Pritlove: und lässt sich das in irgendeiner Form matchen, gibt es dann sozusagen durchaus die Option, dass man dann so eine Bestandsaufnahme machen kann,
Tim Pritlove: dass man aber sowohl die richtigen Leute einstellt oder vielleicht auch sagt, du bist hier total unglücklich,
Tim Pritlove: aber dein Persönlichkeitsprofil passt ja viel besser in die Abteilung, probiere es doch da mal?
Jule Specht: Genau, das wird ja auch gemacht, dass man Personen weiterentwickelt oder andere Erfahrungen machen.
Jule Specht: Aber um nochmal zurückzukommen auf die Idee, die Zufriedenheit von allen Leuten in einem Unternehmen zu messen.
Jule Specht: Ich finde das insofern nicht schlecht, weil dann eben Erfolg eines Unternehmens nicht nur bewertet wird auf Basis von so …
Tim Pritlove: … Zahlen?
Jule Specht: Na trotzdem Zahlen, ich habe nachher …
Tim Pritlove: Also keinen wirtschaftlichen Erfolg.
Jule Specht: Genau, keinen wirtschaftlichen Erfolg, sondern eben auch sagt, okay wir haben ja hier eine gesellschaftliche Aufgabe
Jule Specht: und uns geht es auch darum, wir gut geht es den Leuten eigentlich?
Jule Specht: Und das auch zur Unternehmensphilosophie zu machen, finde ich schon richtig.
Jule Specht: Ich hatte mal so ein Unternehmen, die mich gefragt haben und meinten, ja wir würden hier gerne mal an …
Jule Specht: Da gab es irgendsoeine Ausschreibung oder so, hier glücklichstes Unternehmen gesucht oder und die dann zu mir kamen und meinten,
Jule Specht: können Sie nicht mal schon vorher fragen, wie glücklich die Leute sind und hier so eine Studie machen,
Jule Specht: weil wenn wir nachher an der Studie teilnehmen und da kommt raus, die sind alle total unglücklich und unzufrieden,
Jule Specht: dann würden wir lieber nicht mitmachen wollen, aber wenn die happy sind, dann würden wir mitmachen.
Jule Specht: Wo ich auch gesagt haben, nein so funktioniert das irgendwie nicht.
Jule Specht: Aber an sich finde ich die Idee schon ganz gut, dass man sagt, man guckt eben nicht nur auf die Unternehmenskennzahlen
Jule Specht: oder jetzt wenn man auf Länderebene wieder ist auf’s Bruttoinlandsprodukt, sondern man nimmt eben auch solche Merkmale,
Jule Specht: wie das Wohlbefinden von Menschen, weil sich Menschen ziemlich, nicht ganz, aber ziemlich einig sind darin, dass Glücklichsein toll ist.
Jule Specht: Und dann gehört es eben auch dazu, dass man nicht nur dafür sagt, dass Leute besonders viel Geld haben, sondern dass sie auch glücklich sind.
Tim Pritlove: Ja, also herausfinden, dass alle unglücklich sind, muss nicht zwangsläufig bedeuten, dass man allen mehr Geld zahlen muss,
Tim Pritlove: sondern dass man unter Umständen was an den Gesamtbedingungen ändern muss.
Jule Specht: Genau an den Gesamtbedingungen ändern muss oder man sieht eben auch, ja, also das Einkommen ist sowieso immer so die Frage,
Jule Specht: inwiefern hängt jetzt Einkommen mit dem Wohlbefinden zusammen, aber da sieht man zum Beispiel, dass in Ländern oder auch Unternehmen,
Jule Specht: in denen es eine große Unterschiedlichkeit im Gehalt gibt, die Leute unzufriedener sind, als wenn das relativ gleich verteilt ist.
Jule Specht: Ich will jetzt nicht sagen, in einem Land müssen alle genau gleich viel Geld zur Verfügung haben und dann wäre das das glücklichste Land, das ist auch Quatsch.
Tim Pritlove: Aber die Schere müsste jetzt nicht unbedingt immer so weit auf sein.
Jule Specht: Aber die Schere darf halt nicht so weit aufgehen, weil sich das nicht fair anfühlt und wahrscheinlich auch nicht fair ist
Jule Specht: und deshalb die Leute unglücklicher macht.
Tim Pritlove: Jetzt leben wir ja in digitalen Zeiten und haben es ja hier teilweise auch schon gestreift, es liegen halt immer mehr Informationen einfach so vor,
Tim Pritlove: ohne dass man sie jetzt noch groß erheben muss oder sie kommen irgendwie heraus.
Tim Pritlove: Es gab ja jetzt auch diesen Fall mit dem Unternehmen Cambridge Analytica, die halt bei Facebook und anderen Quellen eine Menge Daten abgeholt haben.
Tim Pritlove: und auch unter dem Verdacht stehen, psychologische Profile daraus abgeleitet zu haben und diese dann unter Umständen auch noch gewinnbringend in Wahlkämpfen,
Tim Pritlove: Brexit, Präsidentenwahl in den USA 2016 zur Anwendung gebracht haben.
Tim Pritlove: Das ist ja sicherlich ein interessanter Fall oder wie blicken Sie darauf?
Jule Specht: Genau, also ich meine, für mich als Persönlichkeitspsychologin ist das schon ein interessantes Feld, mir anzugucken,
Jule Specht: also ein Problem, über das wir vorhin auch schon kurz gesprochen habe, ist, wenn ich Leute immer nur nach ihrer Persönlichkeit befrage,
Jule Specht: habe ich da Fehlerquellen drin.
Jule Specht: Leute finden sich selbst ganz gut in vielen Fällen, stellen sich dann besser dar als sie sind und dann kommt es zu Verzerrungen
Jule Specht: und dann ist mein Ergebnis oder meine Schätzung der eigentlichen Persönlichkeit ungenau.
Jule Specht: Das heißt, ich selbst finde es total cool, wenn ich Informationen über Personen habe, die möglichst unbewusst gemessen sind
Jule Specht: und die mir Informationen über die Verhaltensmuster von den Personen zur Verfügung stellen.
Jule Specht: Das heißt, das ist ein Zukunftsfeld für die Persönlichkeitspsychologie, sich anzugucken, wie kann ich die Daten, die Personen sowieso aufzeichnen die ganze Zeit,
Jule Specht: bei Facebook, bei Twitter, mit ihrem Aktivitätstracker, den sie ums Handgelenk haben, mit was sie eben die ganze Zeit an sich tracken, sowieso aufzeichnen,
Jule Specht: wie kann ich diese Informationen nutzen, um daraus was über die Persönlichkeit zu erfahren.
Jule Specht: Und gleichzeitig hat das natürlich ein riesiges Missbrauchspotenzial, dass man eben, sobald man viel über Menschen weiß
Jule Specht: und die sich vielleicht manchmal gar nicht so sicher sind, dass sie Teil eines großen Datensammlungsunternehmens sind,
Jule Specht: jetzt wie zum Beispiel Facebook, dass man dieses Wissen auch für sich nutzen kann und das Verhalten von Menschen in Richtungen lenken kann,
Jule Specht: ohne dass die Menschen davon wissen.
Jule Specht: Und das wird natürlich, wenn man dann in so was kommt wie Werbung oder Wahlbeeinflussung, dann gibt es eben viele, die sich daran stören
Jule Specht: und das infrage stellen, was wer eigentlich darf und wer davon wissen muss.
Jule Specht: Und da muss man jetzt sehr genau gucken, wie kriegen wir das hin, dass wir einerseits die Daten nutzen können, wenn es sinnvoll ist
Jule Specht: und andererseits den Menschen die Wahl lassen, die Daten freizugeben oder auch nicht freizugeben, da sind wir schon wieder bei der Datenschutzgrundverordnung.
Tim Pritlove: Ja, das ist ein heißes Thema, auch berechtigt.
Tim Pritlove: Aber für wie realistisch würden Sie denn sozusagen das Potenzial der Auswertung solcher Daten für eine aktive Einflussnahme auf diese Persönlichkeit machen?
Tim Pritlove: Also halten Sie das für überhaupt vorstellbar und realistisch oder zumindest in seiner Auswirkung her für relevant,
Tim Pritlove: dass man aus dem Material, was Leute so öffentlich von sich geben, was sie mögen, was sie nicht mögen, wie sie kommunizieren,
Tim Pritlove: dass man daraus belastbare Schlüsse ziehen kann auf die Persönlichkeit, also auf so eine Big-Five-Skala im Zweifelsfall
Tim Pritlove: und dass man dann auf der Basis auch tatsächlich Einflussnahme vornehemn kann, wenn man die Möglichkeit dazu hat?
Jule Specht: Also der Schluss auf die Persönlichkeit auf jeden Fall.
Jule Specht: Wenn Leute ihr Verhalten aufzeichnen und man sieht, wie häufig schreiben die Personen in Nachrichten oder bei Facebook Sachen,
Jule Specht: die sie glücklich machen oder über bestimmte Themen oder wie häufig sind die unterwegs, wo loggen die sich ein,
Jule Specht: wie häufig sind die überhaupt sozial vernetzt, wie häufig geht deren Blutdruck hoch, schlafen die regelmäßig,
Jule Specht: schlafen sie lang, kurz und so weiter, also wenn wir die ganzen Informationen, die Personen derzeit an sich sammeln, nicht mit dem Hintergedanken,
Jule Specht: ihre Persönlichkeit messen zu wollen, aber die sie sammeln, weil das praktisch ist und weil es möglich ist,
Jule Specht: dann kriegen wir ein super umfangreiches Bild der Persönlichkeit von Personen.
Jule Specht: Das ist eher eine Frage der Zeit, bis wir immer besser darin werden, die Verknüpfung zwischen dem digital aufgezeichneten Verhalten zu assoziieren mit der Persönlichkeit.
Jule Specht: Aber das wird kommen und ist ja jetzt schon dabei.
Jule Specht: Die Frage, wie kann man das dann nutzen, um die Person zu beeinflussen?
Tim Pritlove: Könnte dann das Telefon mir irgendwann mal sagen, wie glücklich ich eigentlich bin?
Jule Specht: Ja. Aber ist das erstaunlich?
Jule Specht: Also wenn man jetzt, also wenn Sie bei Twitter oder Facebook unterwegs sind, dann gibt es so diese Personen, die die ganze Zeit jubeln
Jule Specht: und sagen, ah cool hier ist das und das passiert und wenn man dann auch noch weiß, was die in ihren privaten Nachrichten schreiben
Jule Specht: und wie häufig die bestimmte positive Affektworte nutzen oder andere, die eben dann die ganze Zeit nur von schwierigen und negativen Problemen reden,
Jule Specht: die dann eben anscheinend einen Fokus haben auf weniger zufrieden, also weniger zufrieden sind mit sich oder dem Leben
Jule Specht: oder einem bestimmten Aspekt des Lebens, klar kann man daraus Schlussfolgerungen ziehen, auf jeden Fall.
Jule Specht: Die Frage ist, aber das haben wir im Prinzip ja früher auch schon gemacht, oder das konnte man früher auch schon.
Jule Specht: Wenn irgendwie so der Laden an der Ecke, der wusste eben, ah hier kommt wieder der und der kauft jetzt sein Bier und seine Zigaretten und seine Chips
Jule Specht: und der andere kauft die Biokost und Babybrei und irgendwie so, also ich meine, man hatte ja gewisse Profile von Personen,
Jule Specht: die man vielleicht jetzt nicht mit Persönlichkeit assoziiert hat, aber man hatte bestimmte Verhaltensmuster auch schon vorher erkannt.
Tim Pritlove: Ja gut, aber dann kommt ja der Serienmörder, von dem alle Nachbarn sagen, der war immer so nett und hat immer so freundlich gegrüßt,
Tim Pritlove: also das ist ja auch nur ein Ausriss.
Jule Specht: Gut, da sind wir jetzt wieder bei Ausreißern, aber generell glaube ich ist das nur eine Frage der Zeit.
Jule Specht: Also es ist ein Prozess, der momentan stattfindet, dass man assoziiert, wie sind die Personen online oder mit irgendwas,
Jule Specht: wie die Personen sich tracken und wie ist ihre Persönlichkeit.
Jule Specht: Die Frage ist jetzt, kann man das missbrauchen, indem ich irgendwie, wenn ich, wie war das da bei Trump,
Jule Specht: dass er dann irgendwie der alleinerziehenden Mutter da irgendwie Werbung für Pistolen oder irgendwelche Waffen gemacht hat,
Jule Specht: mit dem Hintergedanken, die Person sucht Schutz.
Jule Specht: Und bei dem jungen Mann, der irgendwie gerade seine aggressive Phase hat, eher Werbung macht, indem Waffen mit Stärke assoziiert werden.
Jule Specht: Also dass man sozusagen das Persönlichkeitsprofil nutzt, um bestimmte Messages an Leute zu bringen mit einem anderen Narrativ.
Jule Specht: Das kann man natürlich probieren und machen, ob das klappt oder wie gut das klappt, dazu gibt es meines Wissens noch keine belastbare Information.
Jule Specht: Und da überschätzt man das auch schnell, also wenn ich jetzt an der Werbung, also wenn ich die Straße runterlaufe und da sehe ich eine Werbung,
Jule Specht: dann denke ich ja auch nicht gleich, oh ja ich muss jetzt unbedingt Chips essen oder so, sondern man blendet das dann irgendwann aus
Jule Specht: und wird wenn dann sehr subtil davon beeinflusst.
Tim Pritlove: Naja, man ruft es ja vielleicht später ab, wenn man dann irgendwie vor den Chipstüten im Laden steht und die Werbung überhaupt …
Jule Specht: Dann nimmt man das, was man schon häufig gesehen hat, weil einem das dann lieber ist, ja klar, so was lässt sich sicherlich auf andere Dinge übertragen.
Tim Pritlove: Okay, ich meine, hier gibt es jetzt glaube ich so zwei Vektoren.
Tim Pritlove: Also man hat quasi diese Daten, das wird offensichtlich, dass sich daraus eine Menge ablesen lässt so.
Tim Pritlove: Jetzt habe Sie ja einerseits gesagt, okay, also die Persönlichkeit lässt sich ablesen, es ist bloß nicht klar, ob man sie auf der Basis dieser Kenntnis auch entsprechend beeinflussen kann.
Tim Pritlove: Wenn ich es richtig verstanden habe?
Jule Specht: Genau.
Tim Pritlove: So, das schafft ja jetzt auf der einen Seite dann, ich meine, es ist lustig, wenn ich dann morgens aufwache und mein Telefon nach drei Monaten nachdenken und beobachten und tracken,
Tim Pritlove: was ich alles so getan und gepostet habe, kann mir dann sagen, ja du bist ein eingebildeter Fatzke, komm mal klar,
Tim Pritlove: aber ich gratuliere dir generell zu einer positiven Grundauffassung deines Lebens, das ist ja das eine.
Tim Pritlove: Ob das wünschenswert ist, dass man so was gesagt bekommen möchte, weiß ich noch nicht so ganz genau.
Tim Pritlove: Auf der anderen Seite denke ich mir, es ist ja auch klar, dass sich aus Verhalten Dinge ablesen lassen.
Tim Pritlove: Ob man jetzt wirklich bis in die Tiefe der psychologischen Grundstruktur vordringt, …
Jule Specht: Muss ich ja gar nicht unbedingt.
Tim Pritlove: Genau, muss man ja vielleicht gar nicht.
Tim Pritlove: Also diese Datenschutzkomponente, die gerade so heftig diskutiert wird, weil wir jetzt halt das erste Mal ein Mittel haben,
Tim Pritlove: was ja auch globale Auswirkungen hat, wodurch glaube ich viele auch gerade mal anfangen, darüber nachzudenken,
Tim Pritlove: was sie eigentlich so tun und treiben und lassen und wofür sie im Zweifelsfall auch haften, ist ja auch mal ganz schön,
Tim Pritlove: ist halt schon eine Spaßbremse für Leute, die das gerne mal missbrauchen wollen, aber ist ja für die Forschung jetzt auch problematisch.
Tim Pritlove: Weil ich merke ja schon diese Lust auf, uh ja da sind ja viele Daten, das müssen wir jetzt mal total toll auswerten,
Tim Pritlove: wie geht da jetzt Ihre Disziplin mit um, was für Fragen stellen sich denn da?
Jule Specht: Ja, ich bin gespannt, wie unsere Disziplin damit umgeht, weil es halt noch ein Aushandlungsprozess ist.
Jule Specht: Also generell, wenn wir jetzt an so was wie Datenschutzgrundverordnung denken, dann lässt die für die Forschung schon auch viele Möglichkeiten offen,
Jule Specht: aber welche genau und wie man damit umgeht und wie und so, das ist dann schon wieder relativ schwierig.
Jule Specht: Also da stellt sich dann schon …
Jule Specht: Also man ist immer wieder an der Schwelle oder an dem Ausdiskutieren von Grenzen zwischen dem Bedürfnis nach Wissensgewinn
Jule Specht: und den ethischen Grenzen, die sich dann eben auch stellen.
Jule Specht: Und das ist eben jetzt durch diese digitalen Tracker ist das eben immer mehr so, dass die Daten prinzipiell greifbar sind
Jule Specht: und deshalb natürlich auch der Wunsch besteht, die Daten, wenn sie schon aufgezeichnet sind, dann auch auswerten zu können
Jule Specht: oder sie eben auch an den Unis auswerten zu können, damit nicht nur die Unternehmen vorpreschen und die Unis,
Jule Specht: die ja im Dienste der Gesellschaft idealerweise stehen, dann da nicht weiter vorwärts kommen, aber da so ein Gleichgewicht herzukriegen
Jule Specht: ist ein kontinuierlicher Aushandlungsprozess.
Jule Specht: Und ich bin mal gespannt, wo das hinführt.
Jule Specht: Also einige Dinge, die wir gerne tun würden, waren bisher schwierig, aber könnten jetzt auch wieder einfacher werden,
Jule Specht: also man muss sich dann immer angucken, was hat man genau vor.
Jule Specht: Also in der Wissenschaft ist es häufig so, dass wenn die Personen selbst einwilligen, also wenn die Personen erwachsen und gesund sind und aktiv sagen,
Jule Specht: ich finde, das ist eine wichtige Forschungsfrage, ich stelle mich dafür zur Verfügung und wenn ihr mir zusichert, dass ihr die Daten sorgsam behandelt
Jule Specht: und die ordentlich schützt und dann niemand ran kann, den es nichts angeht, dann mache ich mit, dann ist es in vielen Fällen unproblematisch.
Jule Specht: Aber gerade bei diesem digitalen Tracken ist das halt manchmal schwierig.
Jule Specht: Also was es zum Beispiel total cooles gibt ist das "Heard", das ist so ein kleines Mikrofon, das man als App auf dem Smartphone hat,
Jule Specht: und das nimmt alle 12 Minuten 30 Sekunden Ton auf, das ist für uns Persönlichkeitspsychologen super, weil wir dann lauter Tonschnipsel von Personen im Laufe des Tages haben
Jule Specht: und dann sehen wir eben, wie häufig nutzen die selbstbezogene Worte, wie häufig sind die mit Leuten unterwegs,
Jule Specht: wie häufig nutzen die positive Affektworte, wie häufig negative, wie häufig reden die über ihren Job, wie häufig über ihre Kinder
Jule Specht: und lachen sie viel und so weiter und so fort.
Jule Specht: Gleichzeitig ist das natürlich was, was jetzt zum Beispiel in den Niederlanden und vor allem in den USA eine riesige Konjunktur hat,
Jule Specht: also da gibt es super viele coole Studien, die so was nutzen.
Jule Specht: Gleichzeitig hat man natürlich das Problem, okay wenn jetzt da alle paar Minuten aufgenommen wird, ohne dass man weiß wann,
Jule Specht: weil das ist ja gerade der Witz, dass man sich dann eben nicht verstellt, dann kann ja die Person, die dieses Mikro trägt, da zustimmen,
Jule Specht: aber die Person, die neben ihr in der S-Bahn sitzt, die weiß ja davon gar nichts.
Jule Specht: Und dann ist die Frage, naja können wir das machen, ist die anonym genug und so weiter und da stellen sich lauter sehr schwierige Fragen,
Jule Specht: und da muss man sehr genau gucken, in welchen Kontexten kann man das machen, in welchen nicht
Jule Specht: und inwiefern überwiegt da das Forschungsinteresse vor anderen ethischen Interessen.
Jule Specht: Und das ist eben ein schwieriger Aushandlungsprozess.
Jule Specht: Aber an sich ist das der Weg der Zukunft, auch für die Persönlichkeitspsychologie meines Erachtens, dass man diese elektronischen Tracker nutzt,
Jule Specht: um mehr über das Verhalten von Personen im Alltag zu erfahren.
Jule Specht: Weil wenn wir die immer nur in unser Labor einladen und gucken, wie verhalten die sich, wenn wir denen eine Situation basteln,
Jule Specht: die sie in ihrem echten Leben nie erleben, dann ist das eben auch nicht so besonders aussagekräftig.
Tim Pritlove: Gut, ich meine da ist sicherlich auch in der technischen Entwicklung noch einiges zu holen, indem sozusagen diese Anonymisierung vielleicht auch dadurch stattfinden kann,
Tim Pritlove: dass eine Auswertung auch quasi auf dem Gerät stattfindet und man mehr oder weniger nur noch Ergebnisse liefert,
Tim Pritlove: das muss man natürlich dann im einzelnen sehen, ob das überhaupt technisch funktionieren kann oder ob das Modell dann noch funktioniert.
Tim Pritlove: Haben wir noch andere Zukunftsfragen, Dinge, wo Sie gerne mal sich drauf stürzen würden, jenseits der digitalen Auswertung?
Tim Pritlove: Gibt es überhaupt so gesellschaftliche Fragestellungen, die sich jetzt neu aufdrängen, wo die Psychologie gerne mal Stellung beziehen würde?
Jule Specht: Beiträge leisten könnte.
Jule Specht: Ja gut, ich meine, mich beschäftigt das tatsächlich sehr, was diese ganzen Tracker und so angeht, aber zusätzlich gibt es natürlich einfach gesellschaftliche Fragen,
Jule Specht: bei denen die Psychologie hoffentlich mit Antworten finden kann.
Jule Specht: Also wenn man sich jetzt so was anguckt wie, keine Ahnung, den Zusammenhalt der Gesellschaft zum Beispiel,
Jule Specht: dann ist das natürlich auch ein Aspekt, wo die Psychologie hoffentlich mitmischen wird, um Antworten darauf zu geben,
Jule Specht: warum haben wir das Gefühl oder die Befürchtung oder tatsächlich den Fakt, dass die Gesellschaft weniger zusammenhält?
Jule Specht: Inwiefern können wir einen Beitrag dazu leisten, dass Europa zusammenwächst oder …
Tim Pritlove: … Politik vertraut wird.
Jule Specht: Der Politik vertraut wird, der Wissenschaft selbst vertraut wird, den Medien vertraut wird.
Jule Specht: Woran liegt das überhaupt, ist das gerechtfertigt, dass man da mehr oder weniger vertraut oder wovon hängt das ab,
Jule Specht: ob man mehr oder weniger vertraut?
Jule Specht: Ist das so, dass man dubiosen Quellen weniger vertraut als weniger dubiosen oder liegt das an anderen Mechanismen?
Jule Specht: Also da gibt es schon viele Fragen in der Gesellschaft, die uns jetzt in der Gesellschaft allgemein bewegen, wo ich mir erhoffe,
Jule Specht: dass die Psychologie auch Antworten mitliefern wird, weil jetzt gerade ja echt viel passiert mit Populismus und Europa droht auseinander zu brechen
Jule Specht: und alle reden über Geflüchtete, obwohl …
Tim Pritlove: … das eigentlich kein großes Problem ist.
Jule Specht: … eigentlich kein großes Problem ist, aber ich habe jetzt auch neulich so gedacht, jetzt 2015, als so das alles anfing,
Jule Specht: dass da viel Migrationsbewegung auch nach Deutschland hin waren, da meine ich mich zu erinnern, oder zumindest ist das meine Erinnerung,
Jule Specht: war das eigentlich so, dass wir alle dachten, boah ist das eine Welle der Solidarität, die hier durch Deutschland geht.
Jule Specht: Die Leute fangen an, die neu hinzukommenden willkommen zu heißen und auszuhelfen, Sprachkurse anzubieten, Leute bei sich aufzunehmen,
Jule Specht: Sachen zu spenden, für die Menschen da zu sein, Ämter zu unterstützen, die heillos überfordert sind.
Jule Specht: Das war doch eigentlich eine Stimmung von, krass Leute, die eigentlich wenig Zeit haben oder sich sonst gar nicht unbedingt engagieren,
Jule Specht: waren auf einmal total solidarisch und haben sich engagiert und das ist eigentlich die Erinnerung, die ich an 2015 habe.
Jule Specht: Wenn man jetzt so rumguckt, dann sieht man, dass ich mit dieser Erinnerung relativ alleine da stehe oder dass die zumindest nicht dominant ist in den Medien.
Jule Specht: Viele assoziieren jetzt vielleicht auch wieder mehr das irgendwie mit Angst und Vermeidungsverhalten und Abschottung
Jule Specht: und Rassismus kriegt wieder mehr Zulauf und wird irgendwie gesellschaftlich gar nicht mehr so verpönt, sondern Standard in Talkshows oder so.
Jule Specht: Und das sind alles Prozesse, die ja auch ganz anders hätten laufen können eigentlich und wo man sich fragt,
Jule Specht: welche Prozesse stehen denn eigentlich dahinter, dass sich die Sorgen der Menschen nun in die eine oder auch andere Richtung bewegen?
Jule Specht: Oder ist das überhaupt so oder kommt das nur bestimmten wichtigen Entscheidungsträgern so vor?
Jule Specht: Und dadurch werden bestimmte Dinge in den Medien oder in der Politik stärker gepusht oder woran liegt das eigentlich?
Jule Specht: Da hoffe ich mal, dass die Psychologie auch viele Beiträge leisten kann, weil sie sich mit Menschen ja gut auskennt.
Tim Pritlove: Ja, glaube jetzt haben wir das Fach einmal gut durchgesprochen oder?
Jule Specht: Zumindest haben wir viele Subaspekte behandelt, das stimmt.
Tim Pritlove: Ich sage, vielen Dank für die Ausführungen.
Jule Specht: Ja, vielen Dank.
Tim Pritlove: Jule Specht.
Tim Pritlove: Und natürlich sage ich auch, vielen Dank für’s Zuhören hier bei Forschergeist.
Tim Pritlove: Das war es für heute, bald geht es weiter, ich sage, tschüss und bis bald.